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第一章　学前教育概述 2

第一节　学前教育及其意义 2

第二节　学前教育机构的建立和发展 8

第二章 学前儿童与教师 28

第一节　学前儿童 28

第二节　教师 38

第三节　学前儿童与教师的关系 49

第三章 学前教育的目标、内容和方法第一节　学前教育目标 62

第二节　学前教育内容 65

第三节　学前教育方法 77

第四章 学前教育与环境 86

第一节　影响学前儿童发展的环境 86

第二节　学前教育机构的环境 88

第三节　家庭、社区学前教育环境 97

第五章　学前教育课程 104

第一节　学前教育课程概述 104

第二节　学前教育课程模式介绍 109

第三节　幼儿园课程的设计 121

第六章 学前教育活动的组织与指导第一节　游戏活动 142

第二节　学习活动 155

第三节　生活活动 168

第七章 家庭、社区、小学与学前教育第一节　家庭学前教育 190

第二节　社区学前教育 196

第三节　小学与幼儿园教育的衔接 207

第八章 学前教育评价 218

第一节　学前教育评价概述 218

第二节　学前儿童发展评价 224

第三节　教师教育行为评价 230

附录　学前教育概论课程标准（建议） 238

参考文献 240