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第一章　心理测量概论 1

第一节　心理测量及其基本性质 2

第二节　测验的类型与功能 8

第三节　测验的编制与实施 14

第四节　心理测量发展简史 20

第二章　测量信度与随机误差控制 29

第一节　测量信度概述 30

第二节　测量信度的种类及评估方法 31

第三节　测量的随机误差控制 40

第三章　测量效度与系统误差控制 43

第一节　测量效度概述 44

第二节　测量工具效度验证的方法 45

第三节　测量效度的影响因素及测量的系统误差控制 54

第四章　测验题目性能与题目编写 57

第一节　测验题目类型、功能与题目编写 58

第二节　测验题目的难度与难度分布控制 64

第三节　测验题目的区分度及其提高 68

第四节　测验题目的猜测度与猜测控制 73

第五节 选择题的选项分析与选项修改 74

第六节 题目功能差异与测量偏差控制 77

第五章　常模参照测验的设计与编制 83

第一节　常模参照测验概述 84

第二节　测验常模的种类与分数解释 85

第三节　测验常模编制与被试评价 92

第六章　标准参照测验的设计与编制 97

第一节　标准参照测验概述 98

第二节　标准参照测验的信、效度与误差控制 101

第三节 划界分数设置方法与被试评价 107

第七章　测验分数的可比性与测验等值 113

第一节　测验等值概述 114

第二节 常用等值资料采集方法设计 117

第三节　计算测验分数等值关系的基本方法 119

第八章　教育成就测验的编制与实施 126

第一节 教育成就测验概述 127

第二节 标准化教育成就测验的编制与实施 130

第三节 教师自编测验 136

第四节 教育测验题库建设方法 139

第九章　智力测验及其实施 148

第一节 智力测验概述 149

第二节 常见个体智力测验及其实施 156

第三节 常见团体智力测验及其实施 164

第十章　其他能力测验及其实施 169

第一节 能力倾向测验 170

第二节　特殊能力测验 183

第三节　创造力测验 187

第十一章　人格测验的编制与实施 191

第一节 人格测验概述 192

第二节 常见人格自陈量表的编制与实施 196

第三节 常见投射测验及其实施 212

第十二章　其他心理测量 219

第一节 兴趣、态度、价值观测验 220

第二节　情景判断测验 228

第三节 评价中心技术 231

第十三章　心理测量应用 240

第一节 心理测量在教育领域的应用 241

第二节 心理测量在临床上的应用 244

第三节 心理测量在经济领域的应用 247

第四节 心理测量在政治与军事领域的应用 253

第十四章　心理测量理论与技术的新发展 263

第一节 项目反应理论简介 264

第二节　概化理论简介 271

第三节 新一代测量理论与认知诊断测验的发展 278

附录 288

心理测验管理条例 288

心理测验工作者职业道德规范 294

参考文献 295