21世纪高校心理学教材 人格心理学pdf电子书版本下载

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第一篇 绪论 1

第一章 人格心理学的对象、任务与历史发展 3

第一节 人格心理学的对象 3

第二节 人格心理学的体系与任务 8

第三节 人格心理学的历史与发展 10

第二章 人格心理学的理论与方法 36

第一节 人格心理学的理论 36

第二节 人格心理学研究方法 53

第二篇 本论 67

第三章 古典精神分析 69

第一节 精神分析的起源 69

第二节 以无意识本我为核心人格结构论 77

第三节 以性心理为主线的人格发展阶段论 86

第四节 弗洛伊德的研究方法 93

第四章 新精神分析 101

第一节 阿德勒的个体心理学 101

第二节 自我心理学 109

第三节 社会文化论 119

第五章 特质论 126

第一节 奥尔波特的特质论 126

第二节 卡特尔的特质因素论 134

第三节 特质论的发展、争论与评价 143

第六章 交互作用论 149

第一节 人格与文化的交互作用论 149

第二节 压力与需要的交互作用论 156

第三节 环境的作用 161

第四节 个人与情景的交互作用 164

第七章 人格的生物学范型 168

第一节 荣格集体潜意识论 168

第二节 艾森克的人格理论 180

第三节 气质研究 187

第四节 人格的进化与大脑神经生物基础 193

第八章 行为学习论 198

第一节 行为主义学习论的兴起 198

第二节 斯金纳的操作性条件反射论 202

第三节 多拉德与米勒的刺激—反应论 210

第四节 班杜拉的社会学习论 220

第九章 人本主义的人格心理学 230

第一节 人本主义心理学的起源 230

第二节 马斯洛的需要与自我实现论 235

第三节 罗杰斯自我理论 248

第四节 罗洛·梅的存在分析论 259

第十章 认知论 269

第一节 威特金的认知方式与心理分化论 269

第二节 凯利的个人建构理论 277

第三节 罗特的行为预测论与控制点理论 286

第四节 人格的认知因素 294

第三篇 专论 303

第十一章 智力与人格 305

第一节 智力的概念 305

第二节 智力与人格关系的理论 315

第三节 智力与人格关系的研究 326

第十二章 幸福与人格 337

第一节 幸福感与人格特质的相关研究 337

第二节 人格与幸福感关系的理论 350

第十三章 人格的测量 365

第一节 人格测量及其一般问题 365

第二节 人格的问卷测量 368

第三节 人格的投射测量 381

第四节 人格的行为观察法 388

第十四章 人格障碍及其矫正 394

第一节 人格障碍及其常见类型 394

第二节 精神分析疗法 403

第三节 行为主义疗法 408

第四节 认知疗法 415

第五节 个人中心疗法 422

第十五章 人格教育 429

第一节 人格教育的意义 429

第二节 人格教育的目标 435

第三节 人格教育的基本原则 440

第四节 人格教育的途径与方法 442

第五节 人格教育的教学模式 449

参考文献 461

后记 464