跨世纪公民通行证 培养独生子女社会适应能力对策研究pdf电子书版本下载

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第一篇　站在世纪之交的思考——独生子女社会适应能力的意义及理论构想 1

一、少儿杰则民杰少儿强则国强 1

二、独生子女、家长、教师之间社会互动——家长和教师角色面临新的挑战 6

三、迈入社会的旅程——独生子女社会适应能力的内涵及特性 10

四、跨世纪的基石——跨世纪公民素质结构论纲 17

第二篇　太阳应自己发光——独生子女社会适应能力现状 22

一、长不大的孩子——生活和劳动技能欠缺，自理能力弱化 23

二、启迪童心中的“仁爱”——行为规范偏差，自律能力不足 37

三、塑造一个坚强的你——心理素质脆弱，自护能力不强 45

四、完善孩子的社会角色——社会角色错位，自强能力退化 54

第三篇　为孩子改造成人的世界——独生子女社会适应能力存在问题的原因透析 62

一、生活空间、信息空间、社会适应能力——影响独生子女社会适应能力的客观因素 62

二、学会做家长——家庭教育的误区 70

三、天降大任于教师——学校教育的失重 87

四、家庭、学校、社会“手拉手”——社会教育中的非教育因素 99

第四篇　夯实跨世纪公民素质的根基——培养独生子女社会适应能力的对策及方法 104

一、唤起全社会的共识——跨世纪中国少年雏鹰行动 105

二、童规、童子功——来自培养独生子女社会适应能力的实验报告 111

三、现代社会“流行色”——各地培养独生子女跨世纪素质对策和做法举隅 125

四、“独生子女社会适应能力研究”余墨——对培养独生子女社会适应能力的几点建议 138

附录 142

北京市小学独生子女学生社会适应能力调查问卷 142

后记 147