图书介绍
让创意破壳而出：激发中学生创造力pdf电子书版本下载
- 罗玲玲主编 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504140739
- 出版时间：2008
- 标注页数：217页
- 文件大小：71MB
- 文件页数：232页
- 主题词：中学生－创造力－能力培养
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图书目录
1.1突破逻辑思维限制 3
1.1.1逻辑思维与非逻辑思维 4
1.1.2创意来自非逻辑思维 5
1.1.3超越逻辑思维 7
1.2突破权威限制 9
1.2.1打破权威神话 10
1.2.2树立自信 11
1.2.3超越权威 12
1.3突破自我限制 14
1.3.1学会自我审视 14
1.3.2突破自我 16
1.3.3超越自我 18
创意之“星”的性格特征 21
2.1挑战唯一性 23
2.1.1图形发散训练 24
2.1.2词语发散训练 25
2.1.3用途发散训练 26
2.2挑战规则 28
2.2.1规则的作用 28
2.2.2向规则挑战的含义 28
2.2.3勇于向规则挑战 29
2.3挑战概念 31
2.3.1概念——人类思维的结晶 31
2.3.2概念——束缚创意的枷锁 31
2.3.3如何向概念挑战 32
相识有创造力的我 33
3.1逆向思考 36
3.1.1顺序反向 37
3.1.2结构反向 37
3.1.3功能反向 38
3.2缺点逆用 40
3.2.1缺点列举 40
3.2.2由劣转优 43
3.2.3变废为宝 45
一、废物利用 47
二、对困境的逆向思考 47
4.1头脑风暴法 51
4.1.1头脑风暴法特点 52
4.1.2头脑风暴法基本原则 52
4.1.3头脑风暴法使用程序及运用案例 53
4.2 5W2H法 55
4.2.1 5W2H法的特点及使用程序 56
4.2.2 5W2H法运用案例 57
5.1强制联想法之一：焦点法 59
5.1.1什么是焦点法 60
5.1.2焦点法使用步骤 60
5.1.3焦点法运用案例 62
5.2强制联想法之二：图片联想法 63
5.2.1图片联想法的功能 64
5.2.2图片联想法的使用程序 65
5.2.3图片联想法运用案例 65
5.3亲身类比法 67
5.3.1亲身类比法的特点 68
5.3.2亲身类比法的使用程序和案例 69
6.1感官利用法和感官补偿法 71
6.1.1感官利用法 72
6.1.2感官补偿法 74
6.2移植和外推 77
6.2.1引入新功能——移植法 77
6.2.2寻找新用途——外推法 79
6.3省略法和替代法 82
6.3.1省略法 82
6.3.2替代法 85
6.4同类组合、异类组合和主体附加组合 87
6.4.1同类组合 87
6.4.2异类组合 89
6.4.3主体附加组合 90
材料一 小发明大智慧——让我们做快乐的小小发明家 93
材料二 我怎么没想到——小发明思路提示 96
7.1观察和体验 101
7.1.1什么是观察 101
7.1.2全身心的体验 105
7.2提高观察力的技巧 108
7.2.1科学观察——科学发现的前提 108
7.2.2发现问题——感知敏感性训练 112
7.2.3全新观察——创意设计主题的捕捉 114
创意实践：承重跨江桥设计制作比赛 117
8.1展开想象——构思与设计的基础 120
8.1.1表象控制的训练 120
8.1.2情感与想象 123
8.1.3幻想 125
8.2立意和构思——发明和设计的核心技巧 128
8.2.1立意——创意设计的灵魂 128
8.2.2构思——创意设计的缜密思考 131
8.2.3功能设计和结构设计——小发明的实现 134
9.1捕捉设想和发展设想 139
9.1.1用图记录设想和表达设想 140
9.1.2用模型记录设想和表达设想 141
9.2表达工具的选择 142
9.2.1文字 143
9.2.2绘图 143
9.2.3模型 145
9.2.4计算机 146
实验1方便筷子的结构设计与制作 149
实验2 OM比赛：建造斜塔 151
10.1研究性学习 157
10.1.1研究性学习的特点 157
10.1.2科学研究的基本过程 159
10.2科学研究的基本方法 161
10.2.1观察法 161
10.2.2实验法 163
10.2.3调查法 164
10.2.4判明因果联系的五种逻辑方法 167
11.1研究课题的选定 172
11.1.1发现或收集问题 173
11.1.2开展积极而有意义的研究 175
11.1.3选题原则和课题筛选标准 176
11.1.4将问题转化成研究课题 178
11.2研究方案的构思设计和确定 180
11.2.1研究方案的构思设计 180
11.2.2研究方案的确定——撰写开题报告 181
材料一 穿山甲怎样吃蚂蚁 183
材料二 天才和一只睡懒觉的猫 183
材料三 小老鼠有决策能力吗？ 184
12.1研究方案的实施 186
12.1.1观察和实验实施过程中应注意的事项 187
12.1.2调查实施过程中应注意的事项 189
材料一 观察法模式方案的实施案例 191
材料二 实验法模式方案的实施案例 192
材料三 调查法模式方案的实施案例 193
12.2研究结果的处理和成果展示 194
12.2.1研究结果的处理 194
12.2.2研究成果的分类和撰写研究报告的要求 195
12.2.3研究报告的内容 196
材料一 观察法模式结果的处理案例 198
材料二 实验法模式结果的处理案例 199
材料三 调查法模式结果的处理案例 200
材料四 研究报告案例 201
一、全国青少年科技创新大赛简介 205
二、“全国中小学劳技教育创新作品大赛暨全国青少年优秀创新人物评选”活动 209
三、头脑奥林匹克竞赛 212
参考书目 215