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第一章 系统化教学设计指南 1

第一节 系统化教学设计引言 1

第二节 系统模式：课堂作为一个系统 4

第三节 为系统化教学建立目标 10

第四节 分析教学任务 14

第五节 学习任务分类及学习条件具体化 19

第六节 选择方法与媒体 39

第七节 系统综合与编写教案 41

第八节 运用教案、评价与反馈 43

第二章 学习系统设计：改进教学的途径 46

第一节 学习系统设计概览 46

第二节 确定学习目标 54

第三节 编写学习目标 65

第四节 评价学习系统 77

第五节 任务说明 108

第六节 分析任务、目标与学生特点 114

第七节 概念与原理教学 121

第八节 问题解决教学 130

第九节 感知动作技能教学 138

第三章 系统化备课要义 143

第一节 系统化备课及其模型 143

第二节 确立教学目标 150

第三节 明确学习具体目标 155

第四节 安排教学活动 171

第五节 选择教学媒体 186

第六节 开发评估工具 194

第七节 教学实施 205

第八节 教学调整 209

附录一 教科书选择标准 218

附录二 术语释义 224

第四章 为学习设计教学 230

第一节 引言 230

第二节 学习的过程 243

第三节 学习的结果 259

第四节 学习动机 273

第五节 学习的条件 291

第六节 设计教学 310

第七节 学习者策略 329

第八节 传递教学 344

第一节 教学设计过程引言 365

第五章 设计有效的教学 365

第二节 确定教学需要 383

第三节 学习者特征 399

第四节 任务分析 414

第五节 教学具体目标 434

第六节 设计教学：排序 459

第七节 设计教学：策略 469

第八节 设计教学：信息 487

第九节 教学传递方法 505

第十节 评价面面观 529

第十一节 开发评价工具 552

附录一 教学设计规划的实例 587

附录二 术语释义 595