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第一章 新世纪 新期待 1

第一节 道德与社会和人的发展 1

第二节 教育与道德 8

第三节 新世纪教师的历史使命与教师道德 21

第二章 教师职业及其社会价值 27

第一节 职业及历史发展 27

第二节 教师职业的形成和发展 33

第三节 教师职业的特点及其社会价值 39

第三章 中国教师职业的现状 47

第一节 当代中国教师队伍建设的成就 48

第二节 当代中国教师的流失 52

第三节 正确看待当代中国教师的兼职 60

第四章 教师职业道德概述 67

第一节 教师职业道德的形成与发展 67

第二节 教师道德的特点 70

第三节 教师道德的社会功能 78

第五章 中国教师道德的历史回眸 85

第一节 中国传统教师道德的基本思想 85

第二节 中国传统教师道德的历史地位 97

第三节 继承和发扬中国教师道德的优良传统 102

第一节 道德基本原则与职业道德基本原则 107

第六章 教师道德的基本原则 107

第二节 教书育人是教师道德的基本原则 112

第七章 教师职业道德的规范体系 121

第一节 爱岗敬业，为人师表 122

第二节 热爱学生，诲人不倦 128

第三节 尊重领导，团结协作 133

第四节 依法执教，严谨治学 140

第八章 教师道德的特殊要求 146

第一节 教师的公正与公正观 146

第二节 教师的义利与义利观 151

第三节 教师的荣誉与荣誉观 154

第四节 教师的幸福与幸福观 158

第九章 教师的道德品质 162

第一节 道德品质及其结构 162

第二节 教师的道德品质 172

第十章 教师优良道德品质的养成 178

第一节 教师的道德教育与道德修养 178

第二节 师范大学生的师德修养 187

第十一章 教师道德的评价 193

第一节 道德评价及其意义 193

第二节 教师道德的社会评价 201