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我国教师教育迫切需要研究的若干问题——在第三届教育政策分析高级研讨会上的讲话(2001年7月14日) 袁贵仁 1

大学校长关注教师教育政策 17

师范大学转型与高师教育走向 钟秉林 17

教师专业化与教师教育政策的选择 王建磐 22

教师专业化:21世纪高师教育持续发展的生命力 史宁中 29

关于深化高师院校改革的若干思考 华中师范大学 42

教育超前发展的机遇、挑战与西部师范大学的目标定位 陕西师范大学 49

充分发挥师范大学优势，大力发展现代远程教育 西南师范大学 57

转型期师范大学深化改革的几个问题 赵金保 张俊宗 65

与时俱进 开拓创新 坚定不移地向综合化发展——面对高师改革大潮我们的想法与做法 南京师范大学 72

关于深化高等师范教育改革的几点思考 首都师范大学 84

关于加快高师院校综合化进程的思考 刘湘溶 91

综合大学与师范教育 周川 99

对转型时期地方师范院校发展政策导向的思考 黄秋富 107

学者关注教师教育政策 115

知识社会中的教师与教师教育 程介明 田玲 115

论教师教育的开放性 顾明远 129

教师“专业化”：理念、制度、课题 钟启泉 137

教师专业化与制度创新 王保华 147

重点建设高水平师范大学的政策研究 谢安邦 158

当前中国师范教育世纪走向的政策分析 冯增俊 165

我国教师教育的转型与政策导向 刘复兴 172

大学教师教育的必要性与迫切性 田玲 185

师范院校的改革应反映基础教育的需要 唐海海 196

教师教育政策的国际经验 205

特稿：近十年来美国教师教育政策的变化 包秋 205

日本教师教育的走向和观点 川上昭吾 220

从《国家在危急中》报告到《2000年标准》——美国80年代以来教师教育发展政策述评 赵中建 229

台湾教师教育的现况与前瞻 张玉成 249

师范教育的概念重建——师范教育改革的台湾经验 欧用生 杨慧文 258

发达国家教师法律制度述要 刘冬梅 274

教师教育政策的相关热点问题 285

试论西部大开发中的公共教育政策调整 张力 285

关于我国教师继续教育的几点政策建议 朱永新 303

农村小学代课教师的现状、成因及其解决对策 李友玉 307

关于教育政策分析若干理论问题的探讨 孙绵涛 323

论教育决策权的结构 孟繁华 339

附录 2001年中国教育政策大事记 346

决策者的研究意识与研究者的政策意识(代后记) 袁振国 356