图书介绍

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翻转课堂教学
  • 乔爱玲编著 著
  • 出版社: 北京:高等教育出版社
  • ISBN:7040511142
  • 出版时间:2019
  • 标注页数:169页
  • 文件大小:87MB
  • 文件页数:178页
  • 主题词:课堂教学-教学研究

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图书目录

第一章 认识翻转课堂 1

第一节 案例研读:Unit 5 What do they do?第一课时教学设计 2

第二节 理论讲授:翻转课堂概述 4

2.1 翻转课堂起源 4

2.2 翻转课堂概念 5

第三节 自主学习:翻转课堂现状及实施 11

3.1 国内中小学及高校翻转课堂现状 11

3.2 国外中小学及高校翻转课堂现状 15

3.3 翻转课堂实施关键 17

3.4 翻转课堂实施多元化 18

第四节 实践活动:调研中小学或高校翻转课堂的实施情况 20

第五节 反思提高:翻转课堂的优势与不足 21

第二章 翻转课堂的典型教学模式 22

第一节 案例研读:重庆市聚奎中学的翻转课堂 23

第二节 理论讲授:国内外翻转课堂教学模式综述 25

2.1 国外翻转课堂教学模式 25

2.2 国内翻转课堂教学模式 27

第三节 自主学习:翻转课堂典型教学模式 35

3.1 翻转课堂掌握式教学模式 35

3.2 翻转课堂探究式教学模式 40

3.3 翻转课堂建构式教学模式 43

第四节 实践活动:翻转课堂案例教学模式分析 47

第五节 反思提高:翻转课堂教学设计 48

第三章 翻转课堂微视频设计 50

第一节 案例研读:“计算机组成和工作原理”微视频设计 51

第二节 理论讲授:微视频概述 53

2.1 微视频概念 54

2.2 微视频特点 54

2.3 微视频分类 55

第三节 实践探索:翻转课堂微视频设计 56

3.1 基于ADDIE模型的微视频设计与制作流程 56

3.2 微视频选题 56

3.3 微视频教学设计 57

3.4 微视频呈现设计 64

3.5 微视频评价与改进 65

第四节 反思提高:如何更好地设计微视频 66

第四章 翻转课堂微视频制作 68

第一节 理论讲授:微视频制作原则与方法 69

1.1 微视频制作原则 69

1.2 微视频制作方法 69

第二节 实践活动:微视频制作常用软件、注意事项及常见问题 75

2.1 微视频制作常用软件 75

2.2 微视频制作注意事项及常见问题 85

第三节 反思提高:微视频制作实践 86

第五章 翻转课堂学习活动设计与实施 90

第一节 理论讲授:翻转课堂学习活动概述 91

1.1 概念界定 91

1.2 翻转课堂学习活动类型 92

1.3 翻转课堂学习活动构成要素 94

1.4 基于学习活动的翻转课堂教学模式探索 97

1.5 基于学习活动的翻转课堂教学模式建构 106

第二节 自主学习:有关学习活动的相关理论 110

2.1 活动理论 110

2.2 以学习活动为中心的教学设计理论 111

2.3 布卢姆教育目标分类理论 112

第三节 实践活动:翻转课堂学习活动设计 113

第六章 翻转课堂学习评价 114

第一节 案例研读:初识学习评价 115

第二节 理论讲授:学习评价 116

2.1 学习评价概述 116

2.2 学习评价的发展 117

2.3 技术支持的学习评价 120

2.4 翻转课堂学习评价体系 127

第三节 自主学习:翻转课堂学习评价研究 134

第四节 实践活动:学习评价自我诊断 136

第七章 翻转课堂的典型教学案例 140

第一节 案例研读:中外两个案例 141

1.1 澳大利亚昆士兰大学——考古课程翻转课堂教学 141

1.2 嘉兴学院——数据结构翻转课堂教学 143

第二节 实践活动:教学案例分析 146

2.1 美国哥伦比亚大学——生物翻转课堂教学 146

2.2 北京师范大学——信息技术翻转课堂教学 148

第三节 自主学习:教学案例文献阅读 153

第四节 反思提高:教学案例修改 153

参考文献 166

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