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导论 1

第一节 思想政治教育产生的根源 1

第二节 思想政治教育的学科发展 9

第三节 思想政治教育原理与方法的科学定位 17

第一章　思想政治教育的现象与本质 21

第一节 思想政治教育的概念与内涵 21

第二节 思想政治教育的现象 29

第三节 思想政治教育的本质 37

第二章　思想政治教育的价值与实现 48

第一节 价值与思想政治教育价值 48

第二节 思想政治教育价值的形态 54

第三节 思想政治教育价值的实现 66

第三章　思想政治教育的主体与客体 78

第一节 思想政治教育主体及特征 78

第二节 思想政治教育客体及特征 85

第三节 自我教育中的主体与客体 91

第四节 思想政治教育主客体关系的科学构建 94

第四章　思想政治教育的过程与规律 101

第一节 思想政治教育的过程 101

第二节 思想政治教育过程的矛盾 106

第三节 思想政治教育过程的规律 118

第五章　思想政治教育的目标与内容 127

第一节 思想政治教育的目标 127

第二节 思想政治教育的内容 134

第三节 思想政治教育内容的着力点 141

第六章　思想政治教育的原则与方法 148

第一节 思想政治教育的原则 148

第二节 思想政治教育的基本方法 155

第三节 思想政治教育方法的发展 165

第七章　思想政治教育的载体与运用 171

第一节 思想政治教育的载体 171

第二节 思想政治教育载体的类型 173

第三节 思想政治教育载体的运用 190

第八章　思想政治教育的环境与优化 195

第一节 思想政治教育环境及其功能 195

第二节 思想政治教育环境的类型 202

第三节 思想政治教育环境的优化 207

第九章　思想政治教育的评估与反馈 217

第一节 思想政治教育评估的实质与特点 217

第二节 思想政治教育评估的实施 224

第三节 思想政治教育评估结果的反馈 236

第十章　思想政治教育的协调与整合 243

第一节 思想政治教育的合力 243

第二节 思想政治教育的协调 250

第三节 思想政治教育力量的整合 257

结语 当代思想政治教育发展趋势 266

一、思想政治教育注重以人为本的趋势 266

二、思想政治教育注重发扬民主的趋势 269

三、思想政治教育注重综合育人的趋势 273

四、思想政治教育注重信息运用的趋势 275

五、思想政治教育注重开放育人的趋势 278

主要参考书目 283

后记 286