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第一章　尝试教学原理概述 1

第一节　尝试教学的实质与特征 3

第二节　尝试教学的实践与理论 8

第三节　尝试教学的必要性与可能性 15

第四节　尝试教学的内涵与价值 25

第二章　尝试教学模式的策略 29

第一节　尝试教学的模式体系 30

第二节　尝试教学的基本模式 32

第三节　尝试教学的灵活模式 36

第四节　尝试教学的整合模式 53

第五节　选用尝试教学模式的策略 62

第三章　尝试教学设计的策略 69

第一节　设计尝试准备的策略 70

第二节 出示尝试问题的策略 74

第三节　进行尝试指导的策略 79

第四节　安排尝试练习的策略 84

第五节　组织学生讨论的策略 87

第六节　设计第二次尝试练习的策略 90

第四章　尝试课堂教学的策略 93

第一节　尝试课堂教学的特色及课型体系 94

第二节　新授课的尝试教学策略 105

第三节　练习课的尝试教学策略 133

第四节　复习课的尝试教学策略 145

第五节　活动课的尝试教学策略 161

第五章　提高尝试有效性的策略 172

第一节　达到尝试成功的因素 172

第二节　充分发挥学生主体作用的策略 177

第三节 正确处理教师指导作用的策略 181

第四节 努力增强课本示范作用的策略 185

第五节　积极促进旧知识迁移作用的策略 193

第六节 组织增进学生之间互补作用的策略 198

第七节 多方营造师生多向情意作用的策略 206

第八节　适当利用教学手段辅助作用的策略 211

第六章　应对尝试错误的策略 224

第一节　尝试错误的教育价值及分类 225

第二节　知识性错误的应对策略 232

第三节　认知性错误的应对策略 238

第四节 心源性错误的应对策略 253

第七章　尝试教学评价的策略 264

第一节　尝试教学评价的功能 264

第二节　尝试教学评价的特点 267

第三节　尝试教学评价的方法 269

后记 290