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目录 1

第一章思想政治教育学的对象、任务和方法 1

第一节思想政治教育学的研究对象 2

一什么是思想政治教育学 2

二思想政治教育学研究领域的特殊矛盾性 4

三思想政治教育学的内容和体系 6

第二节研究思想政治教育学的目的和任务 8

一研究思想政治教育学的目的和意义 8

二研究思想政治教育学的基本任务 10

一思想政治教育学的特点 13

第三节思想政治教育学的特点和研究方法 13

二思想政治教育学的研究方法 15

第二章思想政治教育学的理论基础及与其它学科的关系 21

第一节思想政治教育学的理论基础 21

一马克思主义关于物质与精神、社会存在与社会意识辩证关系的原理 22

二马克思主义关于经济、政治、思想三者辩证关系的原理 24

三马克思主义关于灌输的原理 25

四马克思主义关于人的本质的学说 28

五马克思主义关于个人全面发展的学说 31

第二节思想政治教育学同其它学科的关系 36

一思想政治教育学与马克思主义政治学、法学、社会学、教育学、心理学、伦理学、美学的关系 36

二思想政治教育学与系统科学的关系 41

三正确对待西方的行为科学 44

第三章思想政治教育的形成与发展 48

第一节思想政治教育的形成 48

一无产阶级思想政治教育产生的历史条件 48

二国际无产阶级革命导师对思想政治教育的主要贡献 51

第二节中国共产党对思想政治教育的发展 58

一我党思想政治教育的初创时期 59

二我党思想政治教育的形成时期 61

三我党思想政治教育的成熟时期 64

四我党思想政治教育的发展与挫折 68

五我党思想政治教育发展的历史新阶段 72

第三节继承和发扬党的思想政治教育的优良传统 75

一党的思想政治教育的优良传统必须继承 75

二正确处理继承与发展的关系 78

第四章思想政治教育的地位和作用 82

第一节思想政治教育的地位 82

一为总任务服务，体现了上层建筑对经济基础的反作用 83

二思想政治教育是完成总任务的中心环节 84

三为总任务服务是党的根本宗旨的必然要求 85

第二节思想政治教育的作用 86

一思想政治教育是坚持社会主义性质和方向的可靠保证 87

二思想政治教育是建设社会主义精神文明的可靠保证 89

三思想政治教育是调动人们社会主义积极性、创造性的可靠保证 92

四思想政治教育是防止和克服各种非无产阶级思想侵蚀的可靠保证 95

第五章思想政治教育的目的和任务 97

第一节思想政治教育的目的 97

一确定思想政治教育目的的依据 98

二怎样把握和坚持思想政治教育的根本目的 101

第二节思想政治教育的任务 104

一为什么要把培育“四有”新人作为思想政治教育的根本任务 104

二怎样实现思想政治教育的根本任务 107

一人的思想品德形成的宏观过程和微观过程 111

第六章思想政治教育的过程及其规律 111

第一节人的思想品德的形成过程 111

二人的思想品德形成和发展的一般规律 114

第二节思想政治教育的过程 117

一思想政治教育过程的要素和基本矛盾 117

二思想政治教育过程的结构和基本环节 119

第三节思想政治教育过程的规律 126

一思想政治教育过程的特点 126

二思想政治教育过程的基本规律 129

第一节正确分析和认识思想政治教育对象 134

一正确分析和认识思想政治教育对象的意义 134

第七章思想政治教育的对象分析 134

二正确分析和认识思想政治教育对象的方法 136

三思想政治教育的主要对象是青年 141

第二节正确分析和认识职工的特点 143

一我国工人阶级人员结构的变化 143

二正确分析和认识青年职工 144

第三节正确分析和认识农民的特点 146

一我国农民的新变化 146

二正确分析和认识青年农民 147

第四节正确分析和认识知识分子的特点 150

一我国知识分子的新变化 150

二我国青年学生的新变化 151

第八章思想政治教育的方针和原则 156

第一节坚持疏导方针 156

一正确理解疏导方针 157

二正确贯彻疏导方针 159

第二节思想政治教育的主要原则 163

一鼓励先进与照顾多数相结合的原则 163

二理论与实际相结合的原则 164

三进行思想政治教育与解决实际问题相结合的原则 166

四提高思想与掌握规范相结合的原则 167

五教育客体与教育主体相结合的原则 169

第一节理想和人生观教育 172

一理想教育 172

第九章思想政治教育的内容 172

二人生观教育 174

三爱国主义和国际主义教育 175

第二节四项基本原则教育 177

一坚持社会主义道路的教育 177

二坚持无产阶级专政的教育 179

三坚持中国共产党领导的教育 179

四坚持马列主义、毛泽东思想的教育 181

第三节形势和政策教育 182

一形势教育 182

二政策教育 184

第四节社会主义民主和法制教育 185

一社会主义民主教育 185

二社会主义法制教育 187

三遵守纪律的教育 188

第五节社会主义道德教育 190

一加强道德教育的意义和原则 190

二职业道德教育 191

三社会公德教育 192

四共产主义道德教育 193

第六节科学文化素质教育 194

一科学文化素质教育作为思想政治教育内容的必要性 194

二如何进行科学文化素质教育 197

第十章思想政治教育的途径和方法 200

第一节思想政治教育的主要途径 200

一马克思主义理论教育 200

二结合各项业务工作进行思想政治教育 203

三社会实践 204

四党、团、群众组织的日常思想政治教育 206

五寓教于学，寓教于乐 208

第二节思想政治教育的主要方法 210

一说理引导 210

二比较鉴别 212

三榜样示范 214

四情感陶冶 216

五实践锻炼 218

六对话 219

七个别谈心 220

八自我教育 221

第十一章思想政治教育的环境 223

第一节思想政治教育环境的特点和作用 223

一思想政治教育环境的特点 223

第二节创造思想政治教育的优良环境 223

二思想政治教育环境的作用 228

一保证和维护安定团结的政治环境 233

二创造健康向上的社会心理环境 237

三创造与人们经济、政治生活相适应的文化环境 241

四创造良好的党风和社会风气 244

第十二章思想政治教育的评估 247

第一节思想政治教育评估的意义、原则和标准 247

一思想政治教育评估的意义 247

二思想政治教育评估的原则 250

三思想政治教育评估的标准 254

第二节思想政治教育评估的可行性和指标体系 256

一思想政治教育评估的可行性 256

二思想政治教育评估的指标体系 258

第三节思想政治教育评估的基本原理 264

一定性——定量原理 265

二结构——功能原理 266

三静态——动态原理 268

第四节思想政治教育评估的方法 270

一实践检验法 270

二模拟情景评估法 271

三模糊综合评判法 273

第十三章思想政治教育队伍的结构和素质 278

第一节思想政治教育队伍的结构 278

一思想政治教育队伍的人员结构 278

二思想政治发育队伍的组织结构 280

一政治素质 282

第二节思想政治教育队伍的素质及修养 282

二思想观念素质 284

三科学文化素质 286

四工作作风素质 287

五工作能力素质 288

六身体素质 290

第三节素质的自我测评 290

一素质自我测评的必要性 290

二素质自我测评的方法 291

第十四章思想政治教育的系统领导和管理 295

第一节思想政治教育的系统领导 295

一思想政治教育领导的含义 296

二党对思想政治教育的系统领导 300

第二节思想政治教育的系统管理 304

一思想政治教育要“齐抓共管” 304

二思想政治教育管理建设的内容 309

第三节对思想政治教育发展趋势的预测 312

一更加注重创造型人才的培养 313

二愈益同各种学科紧密结合 314

三手段逐步现代化，管理趋于高效化 315

四科学发展为学科群，队伍普遍学者化 316

后记 318