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第一部分 学前发展历程 3

第一章 婴幼儿期 3

第一节 婴幼儿生长发育的基本概况 3

第二节 婴幼儿运动能力的发展状况 9

第三节 影响婴幼儿智力发展因素 12

第四节 婴幼儿心理发展概况 18

第五节 心理保健 28

第二章 学龄前期 33

第一节 该阶段儿童生理、心理的发展 33

第二节 该阶段儿童的社会性交往 53

第三节 该阶段儿童的发展目标 65

第四节 问题及其应对策略 72

第二部分 青少年发展概况 79

第三章 青春前期 79

第一节 青春前期的生理变化 79

第二节 心理的变化概况 86

第三节 社会交往 101

第四节 本阶段应具备的发展目标 113

第五节 问题及解决策略 119

第四章 青少年期(青春期) 132

第一节 青少年生理发育的一般特征 132

第二节 青少年心理发展的一般特征 140

第三节 青少年的性心理及性教育 159

第四节 青少年与成人的关系 166

第五节 青少年挫折教育 172

第三部分 青年发展概况 181

第五章 青年期 181

第一节 青年人身心发展特点 181

第二节 职业角色的社会化 187

第三节 家庭角色的社会化 192

第四节 青年人的闲暇生活 196

第六章 青年期妇女 199

第一节 生理特点 199

第二节 个性心理发展 201

第三节 社会性发展 211

第四部分 成人期发展与适应 243

第七章 中年期 243

第一节 中年人的身心基本状况 243

第二节 中年期人际关系与人际交往 248

第三节 更年期 254

第四节 中年人的心理健康与身心疾病 259

第八章 老年期 272

第一节 老年人的身心状况 272

第二节 老年人的智力 278

第三节 老年性痴呆症及其预防 282

主要参考文献 286