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第一章 绪论 1

第一节 我国高等教育管理学理论体系研究的进展 1

第二节 学科理论体系与科学方法论 6

第三节 学科理论体系的逻辑展开与本书的基本框架 12

第二章 高等教育管理的历史、现状 23

第一节 世界高等教育管理发展概述 23

第二节 我国建国以来高等教育管理发展中的若干问题分析 38

第三节 高等教育管理学逻辑起点的论证 47

第三章 高等教育系统论 51

第一节 高等教育系统概述 51

第二节 高等教育系统的要素 56

第三节 高等教育系统的特性 61

第四章 高等教育目的论 72

第一节 高等教育目的概述 72

第二节 高等教育目的体系 82

第五章 高等教育管理本质论 98

第一节 高等教育管理的概念和本质 98

第二节 高等教育管理的两条基本规律 105

第三节 高等教育管理中的几个矛盾范畴 111

第六章 高等教育管理原则论 123

第一节 关于高等教育管理原则的讨论 123

第二节 高等教育系统的组织特征 129

第三节 高等教育管理的基本原则 135

第七章 高等教育计划 151

第一节 高等教育计划概述 151

第二节 高等教育计划技术 161

第三节 高等教育需求与高等教育计划 177

第四节 高校教学计划的编制 183

第八章 高等教育组织 193

第一节 高等教育组织概述 193

第二节 高等教育组织理论 200

第三节 高等教育组织结构 208

第四节 高等教育组织技术 216

第五节 高等教育活动的组织 226

第九章 高等教育领导 233

第一节 高等教育领导概述 233

第二节 高等教育领导的理论 243

第三节 高等教育领导的有效性 250

第四节 高等教育的领导技术 262

第十章 高等教育控制 274

第一节 高等教育控制概述 274

第二节 高等教育目标控制 283

第三节 高等教育行为控制 289

第四节 高等教育财务控制 294

第五节 高等教育时间控制 302

第十一章 余论 309

第一节 高等教育管理的专业化和管理者的逐渐高学历化 309

第二节 高等教育规划的柔性化和管理的规范化、制度化 315

第三节 高等学校权力结构的合理化、管理模式的综合化和高效管理 320

第四节 高等教育管理体制改革 331

参考文献 335