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目录 1

第一章 学科学总论 1

第一节 学科学创生背景 3

第二节 学科学理论框架的构思 8

第三节 学科学分支学科体系的开掘 12

第二章 学科结构论 17

第一节 学科结构的“结构性”认识 18

第二节 学科结构的新的时代特征 47

第三节 学科结构的演进规律 82

第三章 学科文化背景论 97

第一节 系统分析和系统综合的考察 97

第二节 “模糊一精确一模糊”的辩证认识 103

第三节 传统文化现代化的主要途径探索 129

第一节 学科方法的方法论意义 150

第四章 学科方法和科学方法论 150

第二节 社会科学方法论的结构 191

第三节 社会科学方法论的客体性和主体性 207

第四节 社会科学方法论和自然科学方法论的比较研究 215

第五章 学科创造论 228

第一节 学科评价指标体系的建树 228

第二节 在科学学三角形结构中萌动思维科学学 232

第三节 在企业文化学视野中揭示企业文化结构 236

第四节 关于创建时间学的求索 244

第五节 关于开创空间学的思考 265

第六节 关于创立自学学的探讨 283

第六章 新学科战略论 308

第一节 “角色意识”的强化 308

第二节 学科大跨度的构建 311

第三节 学科群相效应的激励 314

第四节 学科文化的升华 318

第五节 学科宏观走向的把握 321

第七章 新学科内在动力论 325

第一节 渗透力极强的现代学科意识群 327

第二节 正在成为研究热点的现代理论模式 331

第三节 寻求新的逻辑起点的现代思维方式 337

第四节 具有动力触发功能的现代科学方法 344

第八章 新学科环境机制论 351

第一节 环境机制的时代水准 352

第二节 环境机制的科学分类 362

第三节 环境机制的时空格局 370

第四节 环境机制的良性运行 379

第九章 新学科宏观控制论 387

第一节 积极研究学科发生理论 388

第二节 合理选择学科采掘模型 390

第三节 科学把握学科更替机制 392

第四节 深入认识学科“潜”“显”特性 393

第五节 系统运筹学科整体格局 395

第十章 新学科时间协同论 397

第一节 新学科的主体时间机制 397

第二节 新学科的时间动态模型 403

第三节 新学科的时间协同效应 408

第十一章 新学科学派发展论 412

第一节 观念导向要有利于新学派的破土 413

第二节 组织体制要有利于新学派的形成 416

第三节 讨论方式要有利于新学派的成长 418

第四节 评价标准要有利于新学派的发展 420

第十二章 新学科趋势论 422

第一节 我国新学科研究的拓展之势 422

第二节 世纪之交科学研究的“热点” 439

第三节 当代新学科发展趋势的展望 442