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第一篇 教育的本质及其基本规律 1

第一章 教育的起源与发展 1

目录 1

第一节 原始社会的教育 2

第二节 奴隶社会的教育 4

第三节 封建社会的教育 6

第四节 资本主义社会的教育 8

第五节 社会主义社会的教育 12

第一节 教育与生产力的相互关系 16

第二章 教育与生产力的关系 16

第二节 教育与社会主义现代化建设的关系 19

第三节 教育与迎接世界新技术革命的关系 23

第三章 教育与经济基础的关系 30

第一节 教育与经济基础的相互关系 30

第二节 我国社会主义教育与经济基础的关系 33

第三节 我国教育与当前经济改革的关系 35

第四章 教育与政治的关系 40

第一节 阶级社会中教育与政治的关系 40

第二节 社会主义社会中教育与政治的关系 46

第五章 教育的本质特点与基本规律 57

第一节 教育的本质特点 57

第二节 教育的基本规律 63

第二篇 教育的目的、对象和机构 71

第六章 教育目的 72

第一节 我国的教育目的 73

第二节 德育、智育、体育的地位与任务和中小学培养目标 83

第一节 教育在儿童身心发展中的作用 90

第七章 儿童的发展与教育 90

第二节 儿童身心发展的规律及其年龄特征 92

第三节 童年期的年龄特征与教育 95

第四节 少年期的年龄特征与教育 101

第五节 青年初期的年龄特征与教育 104

第八章 学校教育制度 109

第一节 学校教育制度的形成与发展 109

第二节 我国的学制 114

第三节 我国学制的改革问题 124

第一节 教学过程 130

第九章 教学过程和教学原则 130

第三篇 教学论 130

第二节 教学原则 147

第十章 教学内容、方法和组织形式 156

第一节 教学内容 156

第二节 教学方法 162

第三节 教学的组织形式 169

第十一章 德育 182

第一节 德育的意义和任务 182

第四篇 教育论 182

第二节 德育的内容 184

第三节 德育的过程和原则 193

第四节 德育的途径和方法 199

第十二章 体育 206

第一节 体育的意义和任务 206

第二节 体育的原则、内容和形式 208

第三节 学校的卫生保健工作 214

第十三章 劳动技术教育 217

第一节 劳动技术教育的意义和任务 217

第二节 劳动技术教育的原则、内容和形式 220

第十四章 美育 229

第一节 美育的特点、意义和任务 229

第二节 美育的原则、内容和形式 237

第五篇 课外活动 246

第十五章 课外活动 246

第一节 课外活动的意义、任务和要求 246

第二节 课外活动的内容、形式和方法 250

第一节 人民教师 257

第十六章 人民教师和班主任 257

第六篇 学校教育工作者 257

第二节 班主任 263

第十七章 学校领导 271

第一节 学校领导的作用、职责和要求 271

第二节 学校领导工作的主要环节 276

第七篇 教育的科学研究 283

第十八章 教育学的对象、任务和方法 283

第一节 教育学研究的对象、范围和任务 283

第二节 教育学研究的方法、过程和要求 290