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目录 1

第一章 幼儿教育与社会发展 3

第一节 教育的产生与发展 3

第二节 幼儿社会教育的产生与发展 13

第三节 我国幼儿社会教育的产生与发展 22

第四节 幼儿社会教育与社会发展的关系 30

第二章 教育与幼儿发展 35

第一节 教育在幼儿身心发展中的作用 35

第二节 幼儿在教育过程中的地位 40

第三章 教育目的 46

第一节 我国的教育目的 46

第二节 我国幼儿教育的任务 51

第四章 幼儿体育 54

第一节 幼儿体育的意义和任务 54

第二节 幼儿体育的内容 57

第五章 幼儿智育 66

第一节 幼儿智育的意义和任务 67

第二节 幼儿智育的内容和方法 70

第六章 幼儿德育 75

第一节 道德品质形成的基本规律 75

第二节 幼儿德育的意义和任务 78

第三节 幼儿德育的原则 81

第四节 幼儿德育的基本方法 85

第五节 爱祖国教育 93

第六节 爱集体教育 96

第七节 幼儿良好性格的培养 102

第七章 幼儿美育 111

第一节 幼儿美育的意义和任务 111

第二节 幼儿美育的内容 114

第一节 幼儿游戏的特点和教育作用 120

第八章 游戏 120

第二节 幼儿游戏的种类 123

第三节 角色游戏 124

第四节 结构游戏 141

第五节 表演游戏 150

第六节 智力游戏、音乐游戏、体育游戏 156

第七节 玩具 158

第九章 作业（上课） 164

第一节 幼儿作业的特点和教育作用 164

第二节 幼儿作业的原则 166

第三节 幼儿作业的方法 178

第四节 幼儿作业的组织与领导 183

第十章 劳动 194

第一节 幼儿劳动的特点和教育作用 194

第二节 幼儿劳动的内容和要求 195

第三节 幼儿劳动的组织与指导 197

第十一章 日常生活活动 203

第一节 幼儿日常生活活动的特点和教育作用 203

第二节 幼儿日常生活活动的组织与领导 204

第十二章 幼儿园与家庭、托儿所和小学的关系 210

第一节 幼儿园与家庭的联系 210

第二节 幼儿园与托儿所、小学的衔接 221

第十三章 幼儿园教师 229

第一节 幼儿园教师的社会作用和社会地位 229

第二节 幼儿园教师劳动的特点 232

第三节 幼儿园教师的基本条件及其职责 233

附录 小班学期计划 241

一周逐日计划（小班） 249

第十四章 幼儿园的组织与管理 255

第一节 幼儿园的组织 255

第二节 幼儿园的管理 257

主要参考书目 264