西方性教育pdf电子书版本下载

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第一章 性教育的形成与发展 1

一、性教育的概念 1

二、性教育的历史 4

1.美国的性教育 6

(1)早期的性教育 6

(2)精神分析学说的影响 8

(3)20世纪以来美国社会价值观的变化 9

(4)60年代以后性教育的发展 12

2.瑞典的性教育 15

(1)性教育的先驱 15

(2)1908年和1910年的两次挫折 16

(3)第一次大战后的发展 17

(4)70年代以后性教育的完善 19

3.苏联的性教育 21

4.其他欧洲国家的性教育 25

第二章 性教育的必要性 35

一、青春期的生理和心理特征研究 35

二、青少年性成熟期提前带来的问题 39

三、少女怀孕向社会的挑战 45

四、高离婚率的消极后果 50

五、性病和艾滋病的威胁 56

第三章 性教育的对象 62

一、儿童 62

二、成年人 65

三、老年人 70

四、对残疾人的性教育 71

第四章 性教育的主要内容 74

一、生理学和心理学知识的教育 74

二、价值观教育 77

三、婚姻和家庭生活教育 84

四、健康教育 89

第五章 谁来实施性教育 98

一、影响人类性行为的主要社会因素 98

二、谁来实施性教育 105

1.家庭 105

2.医学界 110

3.宗教组织 117

4.大众传播工具 124

第六章 学校中的性教育 128

一、美国学校里的家庭生活和性教育 128

二、瑞典学校中的性教育 141

三、苏联学校中的性教育 161

第七章 国外性教育中的几个具体问题 165

一、师资问题 165

二、教学方法问题 167

三、教学效果评估问题 170

四、开展性教育研究 172

第八章 对我国开展性教育的几点想法 175

一、当前我国加强性教育的迫切性 175

1.青少年性成熟期的提前和性罪错现象的增多 175

2.性病的卷土重来和艾滋病的威胁 178

3.控制人口数量，提高人口素质迫在眉睫 180

二、我国开展性教育的艰巨性 181

三、对我国开展性教育的几点想法 184

1.社会各有关方面加强协作，共同承担起性教育的任务 184

2.把性道德教育、性知识教育和法制教育结合起来 185

3.使性教育成为一个多学科、跨学科的研究领域 186

4.批判地借鉴外国的先进经验，科学地、谨慎地走出一条我国自己的性教育的道路 187

主要参考书目 189