培养反思力 通过学习档案和真实性评估学会反思pdf电子书版本下载

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导言 一堂热火朝天的语文课 1

创造一个有激发力的课堂 5

真实性评估的特征 9

评估参与者的收获 11

本书概述 26

基本原理与目标简述 28

推荐读物 34

目标一 了解自律学习 35

自律学习的特点 36

以学习者为中心的心理学原理 44

传统的教学方法如何限制了自律式学习 46

推荐读物 64

目标二 理解以学习者为中心的评估原理 65

能够促进反思力的评估 68

学生的自我评估活动 72

推荐读物 82

目标三 通过课堂教学活动 提高学生的反思力 83

使用学习档案来促进学生的自我评估 84

自我评估、调查表 98

学习日志、自我描述和信件 105

讨论会 111

推荐读物 134

目标四 加强学校和家庭的联系 135

信件 137

家长们对于自己孩子的描述 144

家长座谈会 146

家庭学习档案 151

对话日志 152

家庭-学校课堂活动 153

推荐读物 165

目标五 成为反思型教师 167

反思型教师的特征 168

反思的成果 175

推荐读物 186

结束语 学习、发展与转化 187

反思的重要性 188

持续进行的反思活动 190

自我评估促进个人的发展 195

结论 197

附录 以学习者为中心的心理学原理 201

元认知与认知因素 202

影响因素 204

发展因素 206

个人和社会因素 207

个体差异 208

术语表 211

参考文献 217