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第一章 哲学与教育哲学 1

第一节 哲学的意义与问题 1

第二节 教育的规准 11

第三节 教育哲学的认知与价值原理 18

第二章 教育理论的认知与价值分析 35

第一节 教育价值论 35

第二节 教育目的性 40

第三节 教学论 46

第三章 道德判断与道德教育 56

第一节 道德判断的哲学基础 57

第二节 道德判断的心理学与社会学基础 69

第三节 道德教育的类型 78

第四章 教师哲学 91

第一节 教师角色的样相 91

第二节 教师权威的正用与误用 97

第三节 学生自由权的正用与误用 110

第四节 惩罚的逻辑 125

第五章 西洋现代教育思潮批判 138

第一节 释名与批判规准的建立 138

第二节 文化主义的教育思想 148

第三节 存在主义的教育思想 158

第四节 试验主义的教育思想 168

第五节 观念分析派的教育思想 182

附录 教育哲学的哲学 197