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教学探索与实践研究 3

课程改革呼唤语文教学返璞归真 3

谈小学语文课堂教学的“务实” 9

课堂教学要高效，激发兴趣最重要 12

幸福像花儿一样 17

引导学生在阅读中学会探究 25

构建新课程的学习评价体系 32

让创新的种子在小学语文课堂生根发芽 37

由一节 口语交际课想到的 42

阅读教学中的语言训练 46

习作教学中求异思维的培养 53

建设高质量语文教育的课程探索 57

浅议个性化阅读 66

新理念指导下的古诗教学——试论古诗教学的有效策略 72

小学英语非测试型评价的探索与实践 78

《古诗两首》教学案例 85

《给予是快乐的》教学设计 95

《难忘的“第一次”》习作教学设计 101

建设开放而具有活力的语文课堂——建设高效课堂之我见 106

如何实现口语交际课堂教学中的“交际功能” 111

立足课堂教学，培养语文综合素养——《草原》教学设计 117

做一所充满温情的学校——让素质教育落地生根加强教师培训，促进学校发展 125

校长的教学领导力“最给力” 132

做一名教育家型的校长 141

创校园特色建设，促内涵品质发展 145

校长应帮助教师寻求幸福 154

立担当之心，育“和”“雅”之人 159

为人师表，幸福工作，用爱心再塑新一代教师良好师德形象 165

发挥信息化技术功能，成就我校美好明天 169

书香以致远，引领教师与学习为友 177

学校管理因尊重与欣赏而精彩 182

做实实在在、落地有声、充满温情的学校教育 189

用开阔的视野做教育，用创新的精神培育人 193

用爱和责任做好班主任工作 199

将爱的雨露撒进学生的心田 199

谈话的动力——试论班主任的言教艺术 204

巧写操行评语，体现教育艺术 209

关爱，能让铁树开花 214

日记批改中，我找到了教育的契机 216

学校无小事，事事皆教育 221

如何有效开展班级工作 225

心理健康教育 245

从学生心理问题看家庭教育误区 245

老师，请不要转嫁您的焦虑 251

孩子“撒谎”背后的原因及对策分析 256

展叶的含羞草——用爱心照亮自闭症孩子的心灵 260

绽放美丽的心情——教师心理健康自我调适方法 263

我和我的师生们 269

我眼中的晓秋 269

亦师，亦友，亦领导 272

女人的品位，是时间打不败的美丽 275

回忆陈老师二三事 277

记忆中的小时候（1991——1996） 280

幸福 283

我眼中的陈晓秋校长 286

让生命放歌 290

陈晓秋老师和我 293

水做的女人 296

晓迎秋露一枝新，不占园中最上春——我眼中的晓秋校长 299

优雅智慧的晓秋老师 303

追梦的人——我眼中的晓秋校长 305

燕鸽湖畔筑梦人——宁夏长庆小学校长陈晓秋速写 308

行走在知行合一教育道路上的领路人——我眼中的陈晓秋校长 315

年轻是可以永恒的 318

我眼中的她 321

献给我爱的你们 336

在静待花开中，见证女儿的绽放 336

放飞想象的翅膀——我们的奇思妙想（人教版第七册习作八） 338

我口抒我心 340

文字跳跃在心灵的上方 342

不忘初心，砥砺前行——宁夏长庆小学青年教师教育故事集序 344

大道无痕 346

做凤城名师，育塞上英才 348

西夏，我为你痴狂 352

生命的蔚蓝色 355

送给十八岁的你 357

后记 373