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第一章 现代高等教育的形成与发展 1

第一节　现代高等教育的产生 1

第二节　高等教育的发展 6

第三节　高等教育发展的现代化 15

第二章 高等教育的地位与投资 25

第一节　高等教育的地位 25

一、日本对教育地位的认识与改革 25

二、在新技术革命中强化日本高等教育 29

三、中日对教育地位认识的比较与借鉴 30

第二节　教育投资的构成、来源和比重 31

一、教育投资的构成 31

二、教育投资的来源 32

三、高等教育投资的比重 36

第三节　高等教育投资的效益 47

一、高等教育投资效益的计量 47

二、高等教育投资的经济价值 48

三、中日两国高等教育投资效益的发展趋势 51

第三章　教育立法 53

第一节　战后日本教育法制的形成与意义 53

一、战后日本教育法制的形成 53

二、日本教育法制的意义 58

第二节 日本几部重要法规的内容与特点 60

一、教育基本法 60

二、学校教育法 65

三、大学设置标准 68

四、研究生院设置标准 70

五、产业教育振兴法 72

第三节　中日教育立法比较与借鉴 75

一、日本教育法规的特点 75

二、我国教育法规的历史与现状 81

三、提高认识，加速我国教育立法 84

附一：日本《学制》序文 86

附二：日本教育敕语 87

附三：日本教育基本法 88

第四章　高等教育体制与管理 91

第一节　高教体制的现状与改革方向 91

一、战后日本高等教育行政体制改革 91

二、战后日本大学内部管理体制的改革 96

三、中日高等教育体制的比较与借鉴 98

第二节　发展高等教育的基本政策与特点 101

一、战后日本发展高等教育的基本政策 101

二、战后日本发展高等教育的基本特点 108

三、中日发展高等教育政策的比较与借鉴 111

第三节　高等教育行政管理 117

一、日本高等教育宏观的行政管理 117

二、日本高等教育的微观管理 123

三、中日高等教育行政管理的比较与借鉴 127

第五章 专业设置与教学计划 131

第一节 高等学校的专业设置 131

一、日本高校科系（专业）设置的变革 131

二、日本理工科类科系（专业）设置的现状 142

三、我国工科院校专业设置存在的主要问题与改革的方向 148

第二节 理工科系课程的设置和教学计划 154

一、日本理工科系课程设置的趋向 154

二、我国理工科各类专业课程设置及改革的方向 170

第六章 高等学校科学研究 181

第一节 日本高校科研的历史与现状 181

一、日本高校科研的历史 181

二、日本高校科研的现状 183

第二节 日本高校科研的社会地位和作用 185

一、日本高校科研的社会地位 185

二、日本高校科学研究的作用 186

三、日本高校科研机构与设施 187

第三节 日本高校科研的特点及对我国的借鉴 190

一、日本高校科研的主要任务 190

二、日本高校科学研究的特点 193

三、日本高校科研经验对我国的借鉴 196

第七章 教学、科研、生产一体化 202

第一节 日本教学、科研、生产一体化的形成和发展 202

一、日本教学、科研、生产一体化的形成 203

二、战后日本教学、科研、生产一体化的进一步发展 205

第二节 日本教学、科研、生产一体化的基本模式 209

一、开发研究与生产一体化 209

二、产学合作 210

三、官产学流动研究体制 212

四、技术科学大学 213

五、科学技术城 215

第三节 日本教学、科研、生产一体化的特点及其对我国的借鉴 219

一、日本教学、科研、生产一体化特点 219

二、对我国发展教学、科研、生产一体化的借鉴 223

第八章 高校师资队伍的建设 229

第一节 日本教师的社会地位 229

一、树立尊师风尚，高度评价教师的劳动 229

二、保障教师职业与福利，维护教师合法权益 230

三、日本教师的社会地位与尊师风尚对我国的借鉴 231

第二节 日本师资队伍的结构 233

一、职称结构 233

二、年龄结构 235

三、学历结构 238

四、日本高校师资队伍结构的特点及其对我国的借鉴 239

第三节 日本师资的选拔与培养 242

一、高等院校师资的来源 242

二、高等院校师资的招聘 242

三、教师的进修与提高 243

四、日本高校师资选拔与培养的特点及其对我国的借鉴 244

第九章 高考制度、在校生管理和毕业生出路第一节 日本现行的高考制度 246

一、日本现行高考制度的建立 246

二、日本现行高考制度的实施 250

三、日本现行高考制度的特点及其对我国的借鉴 258

第二节 日本大学生在校管理 266

一、学籍管理 266

二、学习管理 269

三、生活管理 271

四、日本大学在校生管理的特点及其对我国的借鉴 273

第三节 日本大学毕业生的出路 276

一、日本大学生在校生状况 276

二、日本大学生毕业生的去向 278

三、日本大学毕业生的使用特点及其对我国的借鉴 282

第十章 成人高等教育 286

第一节 日本成人高等教育的概况 286

一、学校教育范畴的成人高等教育 287

二、社会范畴的成人高等教育 290

三、公共职业训练设施和企业内部的职业培训 292

第二节 日本成人高等教育的特点及发展趋势 293

一、多层次、多规格、多形式、多种渠道办学 293

二、办学和教学要求规范化 294

三、重视职业培训 296

四、重视成人教育的方法 296

五、鼓励社会力量办学 297

六、重视干部培训和理论研究 298

第三节　对我国开展成人高等教育的借鉴 300

一、对发展成人高等教育应有新的认识，赋予新的内涵 302

二、多层次、多规格、多种形式、多种渠道的发展成人高等教育 303

三、在成人高等教育中应普遍地综合运用新设备、新技术、新手段 304

四、对成人教育应实行统一的管理体制 304

五、加强职业培训，逐步建立各种职业资格的审查制度 307

六、成人教育的干部培训和理论研究应向广泛、深入的领域开展 308

第十一章　高等教育的国际化 310

第一节　日本高等教育国际化的历史与发展 310

一、日本高等教育国际化的进展 310

二、日本高等教育国际化的途径 313

第二节 日本高等教育国际化的特点及对我国的借鉴 321

一、日本高等教育国际化的特点 321

二、我国高等教育国际化的发展 325

三、日本高等教育国际化对我国的借鉴 326

四、在国际化中必须注意的几个问题 332

第十二章　高等教育评估 335

第一节 日本高等教育评估制度的建立 335

一、日本近代高等教育评估制度的始端 335

二、战前日本高等教育评估制度的形成 336

三、战后日本高等教育评估制度的变化 337

第二节 日本高教评估制度与做法 339

一、日本高等教育评估的指导思想与原则 339

二、日本高等教育评估制度的体系与做法 340

第三节 日本高教评估的经验及对我国的借鉴 349

一、日本高教评估的主要经验 349

二、我国高教评估的历史与现状 351

三、对建立和完善我国高教评估制度的有益借鉴 354

附录：日本大学设置基础 358