图书介绍
现代教育技术 理论与应用pdf电子书版本下载
- 张剑平主编 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：7040123215
- 出版时间：2003
- 标注页数：276页
- 文件大小：24MB
- 文件页数：285页
- 主题词：教育技术学－师范大学－教材
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图书目录
第一篇 教育技术基本理论 3
第1章 教育技术概述 3
学习目标 3
1.1 教育技术的基本概念 3
1.1.1 教育技术的定义 3
1.1.2 教育技术的研究内容 6
1.1.3 教育技术与教师信息素养 7
1.2 教育技术的发展与趋势 11
1.2.1 教育技术的产生与发展 11
1.2.2 教育技术的发展趋势 14
本章小结 15
习题1 16
第2章 学与教的理论 17
学习目标 17
2.1 行为主义理论 17
2.1.1 桑代克的试误说 18
2.1.2 华生的刺激－反应说 20
2.1.3 斯金纳的程序教学法 23
2.2.1 布鲁纳的认知－发现说 28
2.2 认知主义理论 28
2.2.2 现代认知主义的观点 31
2.3 建构主义理论 36
2.3.1 建构主义的学习观 36
2.3.2 建构主义的教学原则 38
本章小结 42
习题2 43
3.1.1 视感知规律 44
3.1 视听教育理论 44
学习目标 44
第3章 视听与传播理论 44
3.1.2 听感知规律 51
3.1.3 “经验之塔”理论 54
3.2 教育传播理论 57
3.2.1 传播的概念和类型 57
3.2.2 教育传播过程 60
3.2.3 教育传播模式 63
3.2.4 教育传播的基本原理 67
本章小结 69
习题3 70
第4章 视听媒体辅助教学 73
学习目标 73
4.1 教育传播媒体 73
第二篇 学习资源开发与利用 73
4.1.1 教育传播媒体 74
4.1.2 教育传播媒体的特性 75
4.2 视听教学媒体的设备与应用 77
4.2.1 视觉媒体 77
4.2.2 听觉媒体 81
4.2.3 视听媒体 82
4.3 视听教学媒体的应用 85
4.3.1 应用方式 85
4.3.2 教材制作 87
本章小结 90
习题4 90
5.1 计算机的教育应用 91
5.1.1 CAI与CBE 91
第5章 多媒体计算机辅助教学 91
学习目标 91
5.1.2 多媒体课件 92
5.2 计算机辅助教学的模式 93
5.2.1 分类框架 93
5.2.2 主要模式 95
5.3 多媒体课件的开发 102
5.3.1 环境分析 102
5.3.2 教学设计 103
5.3.3 脚本设计 103
5.4.1 多媒体素材 105
5.3.4 软件编写 105
5.4 多媒体素材及其集成 105
5.4.2 多媒体素材的采集与编辑 108
5.4.3 素材集成及其工具 119
5.5 人工智能与教育 122
5.5.1 人工智能概述 122
5.5.2 人工智能的教育应用 123
本章小结 129
习题5 130
6.1 因特网教育资源 131
6.1.1 因特网教育资源的特点 131
第6章 因特网教育资源利用 131
学习目标 131
6.1.2 网上教育资源的类型 132
6.2 网络信息检索 137
6.2.1 信息检索工具 137
6.2.2 信息检索策略 141
6.3 网上交流与资源共享 144
6.3.1 网上交流 144
6.3.2 资源共享 147
6.4.1 概念与特点 148
6.4 基于因特网的资源型学习 148
6.4.2 基本过程 149
6.4.3 应用实例：WebQuest 150
本章小结 156
习题6 157
第7章 现代远程教育 158
学习目标 158
7.1 远程教育概述 158
7.1.1 概念与发展 158
7.1.2 远程教育的类型 161
7.2 远程学习的关键特征 163
7.2.1 学习方式 163
7.2.2 学习组织与学习过程 164
7.2.3 关键特征 165
7.3 网络课程 169
7.3.1 网络课程开发平台 169
7.3.2 视频会议与实时教学 174
7.4 虚拟现实技术 176
7.4.1 虚拟现实概述 176
7.4.2 常用技术及应用 178
本章小结 182
习题7 183
第8章 学校现代教育技术环境 184
学习目标 184
8.1 校园网络 184
8.1.1 校园网络的结构 184
8.1.2 校园网络的功能 188
8.1.3 校园网络实例 190
8.2 多媒体教室 196
8.2.1 功能与设计 197
8.2.2 系统基本构成 198
8.3.1 基本构成与布局 204
8.3 网络机房 204
8.3.2 人机工程原理的应用 207
8.4 微格教室 210
8.4.1 微格教学系统 210
8.4.3 微格教学的实施 212
本章小结 214
习题8 215
9.1 教学设计概述 219
9.1.1 教学设计及其特征 219
第9章 教学设计 219
学习目标 219
第三篇 教学过程设计与评价 219
9.1.2 教学设计的产生与发展 221
9.1.3 教学设计的过程模式 222
9.2 教学设计的基本过程 223
9.2.1 前期分析 223
9.2.2 教学目标的阐明 224
9.2.3 教学策略的制定 229
9.2.4 方案编写与成果评价 235
9.3 教学设计方案举例 236
本章小结 244
习题9 244
第10章 教学评价 245
学习目标 245
10.1 教学评价概述 245
10.1.1 评价的概念 246
10.1.2 评价类型 248
10.2 教学评价技术 250
10.2.1 定量技术 251
10.2.2 定性技术 254
10.3 评价指标的确定 257
10.3.1 基本步骤 257
10.3.2 确定指标 258
10.4 评价方法的运用 262
10.4.1 面向过程的评价 262
10.4.2 面向资源的评价 267
本章小结 273
习题10 274
参考文献 275