等级评分 学习和评价的有效工具 a tool for learning and assessmentpdf电子书版本下载

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第一章 等级评分对学生学习及其评价的作用 1

部门的和一般的教育评价 2

本书的目的 6

第一部分 课堂中的等级评分　 7

第二章 设定等级评分过程 9

第三章 确定适于等级评分的作业 17

第四章 在等级评分过程中激发学习动机 41

根据等级评分的内容来教 44

重新考虑课堂时间的运用 50

第五章 建立等级评分的标准 59

基本要素分析的特征 61

为什么要花时间来做PTA量表 65

PTA和等级 66

编制PTA量表的常见问题 70

第六章 合成课程等级分数 85

等级评分模式 85

惩罚和额外奖励 89

确立上限和下限 90

发展性的与基于单元的方法 90

协议式评价和协议式学习 91

选择评价制度 91

曲线分布或非曲线分布 92

第七章 关于学生等级分数的磋商与交流 95

有效交流的建议 95

等级和学生评价 104

第八章 更高效的等级评分活动 107

有效率的等级评分策略 107

第九章 利用等级评分过程改进教学 123

改进教学：两个个案研究 123

第二部分 等级评分如何更广泛地服务于评价目的 131

第十章 确定教师的成绩、奖励和激励 133

第十一章 加强部门和学校评价 137

通过等级评分过程资料来确定评价目标 141

利用等级评分开展评价模式的局限性 152

第十二章 关于等级评分作为评价工具的个案研究 155

背景资料 155

第一步 157

经验总结 158

困境 158

采取措施 159

经验总结 161

意外与困难 162

经验总结 163

实施计划 164

教师发展 165

数据分析 165

附录A 美国高等教育协会关于良好的学生学习评价活动的原则 171

附录B 作业和测验的类型 175

附录C 由教师建立的主要特征量表案例 179