Waldorf教育 联合国教科文组织第44届日内瓦国际教育大会巡展资料汇编pdf电子书版本下载

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目录儿童教育——一项世界范围的挑战 10

“儿童身上与生俱来就孕育着未来人的种子” 12

从教育到自我教育 14

为人类精神的、道德的和文化的传统尽责 16

人不只有身体和灵魂 18

人是创世的原型 20

行走、说话、思考——儿童发育的三个基本阶段 22

永远以儿童健康成长为中心 24

学会认识并热爱真实的世界 26

灵巧的手指造就敏捷的思维 28

节奏——教育的伟大老师 30

从图画到概念——从感知到理解 32

艺术化的教育不仅是发挥“创造性” 34

爱——教育的基本原则 36

教育就是：促进科学、艺术和宗教 38

儿童需要自身发展的时间和空间 40

玩耍是儿童郑重的工作 42

为什么教师要随一个班当八年时段课老师 44

没有分数的成绩册——以描述代替评价 46

在做中学 48

从蒸汽机到计算机 50

独立思考、独立行动能力，创造性和责任意识的培养 52

音语舞——看得见的语言，看得见的音乐 54

治疗教育 56

既增强个性又促进集体 58

面对暴力主动承认每个人的不同 60

教育和毒品问题有何相干 62

环境教育的内容——纳入各门普通课程之中 64

为了多元化未来的教育 66

在教育中认真对待现实 68

没有校长的学校如何运作 70

“学校”这个自治团体是家长、学生和老师共同的团体 72

学校需要国家管多 74

Waldorf教育是如何产生的 76

鲁道夫·施泰纳，Waldorf教育的奠基者 78

以新观念战胜未来的挑战 80

Waldorf教育是全球运动的一部分 82

争取教育自由——世界范围 84

鲁道夫·施泰纳教育友好协会 86