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目录 1

绪论　英语教学论的基本内涵 1

第一章　中小学英语教学理念 5

第一节　外国主要外语教学理念 5

第二节　国内主要外语教学理念 19

第三节　新课程标准提倡的英语教学理念 26

第二章　中小学英语教学原则 34

第一节　学生中心原则 34

第二节　合理目标原则 37

第三节　有效原则 39

第四节　真实原则 42

第一节　课堂教学活动 46

第三章　中小学英语教学活动 46

第二节　课外教学活动 55

第四章　中小学英语教学法（Ⅰ） 58

第一节　语音教学 58

第二节　词汇教学 66

第三节　语法教学 75

第四节　文化教学 82

第五章　中小学英语教学法（Ⅱ） 91

第一节　听力教学 91

第二节　阅读教学 101

第三节　口头交际教学 110

第四节　写作教学 119

第一节　学习策略教学 130

第六章　中小学英语教学法（Ⅲ） 130

第二节　情感态度教学 139

第七章　中小学英语教学策略 151

第一节　课堂管理策略 151

第二节　课堂激励策略 161

第三节　课堂提问策略 169

第四节　课堂学习评价策略 178

第八章　中小学英语课堂教学模式 191

第一节　任务教学模式 191

第二节 自主学习教学模式 201

第九章　中小学英语学习评价与测试 206

第一节　形成性学习评价 206

第二节　总结性学习评价 214

第三节　英语语言测试 226

第十章　中小学英语教学设计与教案编写 241

第一节　教学设计 241

第二节　教案编写 247

第十一章　中小学英语教学评价 252

第一节　教学评价 252

第二节　课堂教学评价 262

第十二章　中小学英语教学科研 271

第一节　校本教研 271

第二节　教学实验 274

后记 287