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第1章　情感教育的缘起 1

一、情感教育与教育现实 1

二、情感教育与未来世纪的挑战 6

三、情感教育与世界教育的趋势 10

第2章　情感教育的内涵 14

一、什么是情感教育 14

二、情感教育的目标 20

三、情感教育的特征 28

一、古代：情感教育的萌芽 34

第3章　情感教育的历史寻踪 34

二、近、现代：情感教育的发展 36

三、当代：情感教育的生机 42

第4章　情绪、情感与情商 48

一、情绪 48

二、情感 52

三、情商 54

四、情绪、情感与情商的关系 59

五、认知与情绪、情感的关系 61

第5章　情感教育的价值 65

一、对人的生存具有积极意义 65

二、促进学生认知的发展 66

三、促进良好人际关系的建立 67

四、促进学生潜能的开发 69

五、提高学生的审美能力 69

六、完善学生的品德 70

七、有利于学生社会化的发展 71

第6章　情感教育的理论依据 73

一、哲学基础 73

二、系统科学基础 75

三、脑科学基础 76

四、心理学基础 77

五、情绪生理学基础 79

六、教育学基础 80

第7章　情感教育的策略 83

一、转变教师观念 83

二、掌握情感教育的规律，实施情感教育 88

三、设计情感教育的课程，对学生进行辅导与咨询 92

四、选择情感教育实施的方法 107

第8章 当代国内外情感教育实践 114

一、国外情感教育透视 114

二、我国情感教育概况 118

主要参考书目 139