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第一章 是谁教坏了孩子 1

1、面对荣誉和检查学校教会了孩子什么 1

2、暴力、色情影视作品怎样影响了孩子 6

3、流动书摊卖给了孩子怎样的图书 8

4、小乖乖为何成了小囚犯 11

5、孩子变坏谁有责任 13

第二章 是谁剥夺了孩子的创造性 16

1、苹果里面有个星星吗 16

2、孩子喜欢背着手听课吗 18

3、标准答案及规范化管理管出了什么 21

4、1394÷7约等于多少 24

5、孩子不是做作业的机器 25

第三章 高考的功与过 28

1、高考有功劳 28

2、高考有过错 33

3、高考的功大？过大？如果取消高考将会怎样 39

4、高考改革应该怎样改 41

5、迟到考生该不该进入考场 42

第四章 素质教育离我们多远 45

1、什么是素质教育 45

2、“负”减下来了吗 47

3、“负”为什么减不下来 48

4、为什么会“轰轰烈烈搞素质教育，扎扎实实搞应试教育” 51

5、谁叫孩子自杀的 53

6、教师的无奈 54

7、减负了该怎样布置作业 56

8、真正的素质教育离我们多远 58

第五章 必须关注的教师问题 59

1、教师辛苦吗 59

2、教师在想些什么 61

3、教师的待遇高吗 63

4、教师的压力大吗 66

5、教师体罚、伤害学生事件值得警惕 69

6、值得重视的教师心理健康问题 72

7、教书好的老师也一定擅长写论文吗 75

8、应该摈弃的教育谎言 77

9、必须注意的“阴盛阳衰”和“阳盛阴衰”现象 81

第六章 新时代需要怎样的家庭教育 83

1、家长的职责是什么 83

2、爸爸为什么比不过港台歌星 86

3、凭什么让孩子实现自己的未竟理想 89

4、关于爱的思考 92

5、神童的消失说明了什么 94

6、孩子给的，不渴也要喝，不饿也要吃 96

7、会做事与会学习哪个更重要 98

8、为什么骂你——爱你 100

1、教育改革的症结在那里 104

第七章 我们需要怎样的教育改革 104

2、我们需要怎样的教育创新与课题研究 107

3、怎样的高考模式好 109

4、高考试卷难好？易好 117

5、我们需要怎样的教科书和课外读物 120

6、高中毕业会考的必要性何在 124

7、教改新思路——我请专家来讲学 126

第八章 新时代需要怎样的学校管理 128

1、谁是学校的主人 128

2、对教师的量化考核好不好 130

3、学校该不该关心教师福利和教师家属问题 132

4、学校适不适合工厂化作息制度 134

5、学校的兴旺主要靠谁 136

6、敢提意见的老师是好老师 138

7、年轻教师怎样培养使用 140

8、必须警惕权力在校园的异化 142

9、学校该不该烧掉学生的模拟试卷 144

10、“丑孩子”能不能入学 146

第九章 不可忽略的教育浪费 148

1、要不要全民学外语 148

2、中小学教育该不该是精英教育 153

3、教师的转行与教育资源的浪费 157

4、地方应该办怎样的大学 159

5、学生饭堂的浪费为何这么严重 161

1、什么因素拉大了东西部教育的差距 163

第十章 沉重的话题——东西部教育的差距 163

2、教育的孔雀东南飞现象 167

3、国家对西部教育的发展还应该做那些事情 170

第十一章 热点教育现象的思考 173

1、公开课该不该包装和彩排 173

2、小学生成绩排名好不好 176

3、老师能不能训斥家长 177

4、学生的隐私该不该保护 179

5、中学生恋爱值不值得大惊小怪 181

6、有了多媒体后怎样上课 184

7、“四书五经”该怎样读 187

8、马加爵杀人案告诉了我们什么 190

9、“小留学生”热潮说明了什么 191

10、值得注意的“名校腐败” 194

11、教育的乱收费究竟有多少 198

12、外来工子女在那里入学 201

13、中国适不适合教育产业化 204

第十二章 谁来关注孩子们的健康成长 211

1、孩子喜爱的歌曲在哪里 211

2、中国的影视工作者在忙些什么 215

3、中国的作家在关注什么 219

4、戏说历史好不好 221

5、孩子们离开了“网吧”去那里活动 223

后记 227