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一 生物科学的成就和发展趋势 1

绪论 1

二 认真学习好生物学课程 5

第一部分　植物 8

第一章　植物的主要类群概述 8

第一节 孢子植物 8

一 孢子植物的形态结构特点 8

课外作业　采集并观察识别当地常见的孢子植物 12

课外读　可供观赏的蕨类植物 12

二 孢子植物的生殖特点 12

［实验一］ 观察铁线蕨或肾蕨的孢子囊和孢子 14

课外读　水生藻类和气生藻类 15

一 种子植物的形态结构特点 16

第二节 种子植物 16

课外作业　观察和识别当地常见的裸子植物 21

课外读　我国的珍稀植物及其保护 21

几种常见的裸子植物 23

二 种子植物的生殖特点 24

课外读　种子植物与人类的关系 25

第二章 被子植物的形态、结构和生理 27

第一节 根的形态、结构和生理 27

一 根的形态和结构 27

二 根的吸收作用 31

第二节 叶的形态、结构和生理 35

一 叶的形态和结构 35

制作美丽的叶画 42

课外作业　制作叶的压制标本 42

［实验二］ 叶片剪影 43

绿叶在光下释放氧 43

二 叶的光合作用 43

光合作用吸收二氧化碳（选做） 44

课外读　人工模拟光合作用 48

三 叶的呼吸作用 48

四 叶的蒸腾作用 50

第三节 茎的形态、结构和生理 53

一 茎的形态和结构 53

课外读　植物的缠绕本领 57

二 茎的输导作用 57

课外读　茎的贮藏作用 58

一 花的形态和结构 59

第四节 花的形态、结构和生殖作用 59

课外作业　制作花的压制标本 65

盆栽凤仙花 65

二 花的生殖作用 66

课外读　虫媒花与传粉的昆虫 69

第五节 果实的类型 70

课外作业　干果干制标本的制作 75

第六节 种子的类型 75

课外作业　种子干制标本的制作 78

课外读　形形色色的种子 78

第三章　植物的分类 79

第一节 植物分类的基础知识 79

第二节 被子植物的分科举例 81

一 杨柳科 82

课外作业　柳树枝条的扦插实验 83

二 豆科 84

课外读　一些常见的豆科植物 86

三 菊科 87

课外读　一些常见的菊科植物 89

菊科——植物世界的冠军 90

四 十字花科 90

课外作业　让萝卜和大白菜提早开花 92

课外读　一些常见的十字花科植物 93

五 蔷薇科 94

课外读　一些常见的蔷薇科植物 96

六 禾本科 97

课外读　叶舌和叶耳 100

［实验三］ 被子植物腊叶标本的制作 111

［参观一］ 认识当地常见的被子植物 115

第四章 幼儿园的绿化和美化 116

课外读　幼儿园绿化、美化常用的花卉 119

几种常见的“洋花” 121

第二部分　细菌、真菌、病毒 123

第一章 细菌 123

课外读　高温可以灭菌 125

第二章 真菌 126

［实验四］ 观察青霉和蘑菇的形态 130

课外读　木耳、银耳、灵芝和猴头菌 131

第三章　病毒 132

第一章 原生动物门和腔肠动物门 135

第三部分　动物 135

课外读　形形色色的海洋原生动物 139

第二章　扁形动物门和线形动物门 141

课外读　爱钻胆道的蛔虫 144

第三章　环节动物门和软体动物门 145

［实验五］ 观察蚯蚓的外部形态、运动和对刺激的反应 145

课外作业　蚯蚓的采集和饲养 151

蜗牛的饲养和观察 151

课外读　蜗牛的力气有多大？ 152

第四章　节肢动物门 153

第一节 昆虫纲 153

一 蝗虫 153

课外读　昆虫的两种眼睛 156

二 昆虫纲的分类 157

三 直翅目昆虫 160

课外作业　养蟋蟀 164

课外读　油葫芦和中华蚱蜢 164

昆虫的蜕皮是怎么回事？ 165

四 蜻蜓目和同翅目昆虫 165

五 鞘翅目昆虫 170

课外读 可恨的“锯树郎” 172

“花大姐”斗棉蚜 173

六 螳螂目和双翅目昆虫 173

课外读　牛虻和白蛉 178

家蝇的“振动陀螺仪” 179

七 鳞翅目昆虫 179

课外读　用蜕皮激素养蚕 183

课外作业 家蚕的饲养和观察 183

稻眼蝶、三化螟和马尾松毛虫 184

八 膜翅目昆虫 184

课外作业　蚂蚁用气味来表明自己身份 188

课外读　蚂蚁跟踪自己嗅迹的实验 188

［实验六］ 采集和制作昆虫标本 189

第二节 甲壳纲 191

课外读　螃蟹为什么要吐沫？ 194

第三节 蛛形纲和多足纲 194

课外读　蜘蛛小世界 197

第五章　鱼纲 201

第一节 鲫鱼 201

第二节 鱼类的多样性 205

课外读　钻在泥里的泥鳅会闷死吗？ 205

课外作业　调查并识别当地的主要鱼类 211

课外读　身体能发电的鱼 211

第六章　两栖纲 212

课外作业　观察青蛙的生活环境和捕食活动 216

采集青蛙的受精卵和饲养蝌蚪 217

课外读　你能识别青蛙的雌雄吗？ 218

第七章　爬行纲 219

课外作业　饲养乌龟 223

课外读　爬行动物有胎生的吗？ 224

第八章　鸟纲 225

第一节 家鸽 225

课外读 千里远飞的鸽子为什么能归巢？ 227

第二节 鸟类的繁殖和迁徙 228

第三节 鸟类的多样性 231

一 鸣禽类和猛禽类 231

二 攀禽类、涉禽类和游禽类 235

课外读　丹顶鹤的繁殖 238

三 走禽类和鹑鸡类 239

课外作业　调查并识别当地常见的鸟类 244

参加“爱鸟周”活动 244

第九章　哺乳纲 245

第一节 家兔 245

第二节 哺乳动物的多样性 248

一 单孔目和有袋目 248

二 翼手目和鲸目 250

课外读　鲸类集体自杀之谜 253

三 食虫目和啮齿目 254

四 食肉目 256

课外读　冰天雪地中的白熊 260

五 偶蹄目和奇蹄目 261

课外读　珍贵的白唇鹿 264

六 长鼻目和灵长目 265

课外读　珍妮·古多尔和黑猩猩交朋友 269

［参观二］ 参观动物园或自然博物馆 270

第四部分　生物的基本特征 271

第一章 细胞 271

第一节 细胞的化学成分 272

第二节 细胞的结构和功能 275

课外读　细胞质的环流 281

细胞工程 281

第三节 细胞的分裂 282

课外读　细胞的癌变 286

［实验七］ 用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂 287

第二章 生物的新陈代谢 291

第一节 新陈代谢的概念和基本类型 291

课外读　一种能够捕食小虫的植物 292

第二节 生物的物质代谢 293

课外读　说说小胖墩 296

第三节 生物的能量代谢 297

第三章 生物的应激性 299

第一节 植物的运动 299

［实验八］ 植物的向光性运动和感震性运动的实验设计和观察 303

课外作业　植物的生长素与向光性 304

第二节 动物的行为 305

第三节 动物行为产生的生理基础 306

第四章 生物的遗传和变异 309

第一节 遗传的细胞学基础 309

第二节 遗传的物质基础 313

课外读 “人体的阿波罗计划”——人类基因组计划 317

第三节 遗传的基本规律 318

一 基因的分离定律 318

课外作业 观察蒲公英在不同环境条件下的生长情况 324

课外读　随机现象与概率 325

二 基因的自由组合定律 325

第四节 性别决定和伴性遗传 331

课外读　父亲只能传给儿子的性状 335

第五节 生物的变异 335

课外读 真有不怕害虫咬的棉花吗？ 339

第六节 优生 340

课外读 “试管婴儿”问世 342

第五章 生物的进化 344

第一节 生物进化的历程 344

课外读　外星球上有没有生命？ 348

第二节 生物进化的证据 349

课外读　理想的“地质时钟” 352

第三节 生物进化的原因 353

课外读　拉马克和他的用进废退学说 355

第六章　生物与环境 357

第一节 生物与环境的关系 357

一 环境对生物的影响 357

二 生物对环境的适应 362

一 生态系统的结构 365

第二节 生态系统 365

课外读　生物圈漫谈 368

生态系统的类型 369

二 生态系统的功能 371

三 生态平衡 374

课外作业　设计并制作小生态瓶 376

课外读　生态农业简介 376

第三节 环境保护 377

课外作业　调查当地环境污染对生物的不利影响 381

课外读　绿色食品 382

“世界环境日”和“地球日” 382

我国的一级保护动植物名录 383

附录：“小朋友的问题”参考答案 384