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共同的话题 共同的责任——致小学科学教师（代前言） 1

Ⅰ 对话小学科学课程 9

话题1：从自然课程到科学课程 10

一、正确认识和评价我国现行小学自然课程 10

二、小学开设科学课程是时代发展的需要 22

三、科学课程是自然课程的继承、发展和变革 24

话题2：小学科学课程的性质 32

一、小学科学课程性质的意义 32

二、科学素养的内涵及其意义 34

三、科学素养教育的宗旨意识与教学行为 38

话题3：我国小学科学启蒙教育的历史回眸 42

一、中国小学科学教学久远的历史 42

二、1903-1949年小学科学课程 43

三、1949-1981年小学科学课程 44

四、1982-1992年小学科学课程 45

五、课程目标、内容和教法的演变 46

话题4：当今世界小学科学教育改革趋势 50

一、小学科学教育得到普遍重视和加强 50

二、科学课程设置和内容呈现新特点 51

三、教学方式趋向于问题探究解决 53

四、现代教育技术成为重要教学手段 54

Ⅱ对话小学科学课程标准 59

话题1：从《自然教学大纲》到《科学课程标准》 60

一、小学自然教学大纲的主要问题及其局限性 60

二、小学科学课程标准的主要特点及其优越性 64

三、小学科学课程标准有待不断完善 77

话题2：小学科学课程标准的地位和作用 79

一、小学科学课程标准的地位 79

二、小学科学课程标准的作用 80

Ⅲ对话小学科学课程的基本理念 91

话题1：科学课程要面向全体学生 92

一、为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效指导 92

二、承认差异，因地制宜，因材施教，鼓励多样性和灵活性 93

话题2：学生是科学学习的主体 107

一、科学学习活动是学生自觉、主动、积极参与的过程 107

二、科学学习活动是学生自主决策和探究的过程 108

三、科学学习活动是学生在良好环境支持下进行的自主学习活动 109

话题3：科学学习要以探究为核心 113

一、探究是科学学习的目标，也是科学学习的方式 113

二、探究是科学学习的主要方式，但不是惟一方式 114

三、探究的意义在于经历 115

话题4：科学课程内容要满足社会和学生双方面需要 119

一、科学课程内容要满足社会需要 119

二、科学课程内容要满足学生需要 120

话题5：科学课程应具有开放性 131

一、科学课程的目标和内容应具有开放性 131

二、科学课程的实施应具有开放性 132

三、科学课程随着时代发展而不断发展 133

话题6：科学课程评价应能促进科学素养的形成与发展 140

一、科学课程评价是发展性评价 140

二、科学课程评价是多元性评价 141

Ⅳ对话小学科学课程的目标和内容 149

话题1：小学科学课程目标 150

一、小学科学课程目标的内容 150

二、小学科学课程目标诸内容之间的关系 156

话题2：小学科学课程内容 161

一、小学科学课程内容特点 161

二、小学科学课程内容实施 164

Ⅴ对话小学科学课程教学实施 177

话题1：把小学科学教学总目标落实到每一节课 178

一、树立科学的目标观，合理设计每一节课的教学目标 178

二、树立科学的教材观，科学组织和使用教材 181

三、树立科学的教学观，认真组织每一节课的教学 184

话题2：把握小学生特点，悉心引导学生的科学学习活动 208

一、小学儿童生理特点 208

二、小学儿童科学学习心理特点 211

三、适合小学儿童特点的科学教学策略 215

话题3：充分利用现代教育技术 224

一、科学课程利用现代教育技术的特点和意义 224

二、科学课程利用现代教育技术的主要类型和方式 227

三、科学课程利用现代教育技术的原则 234

Ⅵ对话小学科学教师 241

话题1：小学科学教师的历史责任 242

一、民族复兴，匹夫有责 242

二、积极参与和实践科学课程改革 244

三、与孩子共享自然 247

话题2：小学科学教师的角色 254

一、小学科学教师在课程改革与建设中的角色 254

二、小学科学教师在教学中的角色 257

话题3：小学科学教师的素质构成与培养 269

一、新课程对小学科学教师素质发展的要求 269

二、小学科学教师的素质构成 272

三、小学科学教师的学习与成长 276

Ⅶ 对话小学科学课程评价 283

话题1：小学科学课程评价的内涵 284

一、小学科学课程评价的内涵和意义 284

二、小学科学课程评价的原则 287

三、小学科学课程评价的内容和类型 289

话题2：小学科学教学工作评价 299

一、小学科学教学工作评价 299

二、小学科学课堂教学评价 305

话题3：小学科学学生学习与发展评价 309

一、牢固树立评价是为了促进学生终生发展的理念 309

二、小学科学学生学习与发展评价基本原则 313

三、小学科学学生学习与发展评价常用方法 314

话题4：小学科学教师学习与发展评价 326

一、小学科学教师学习与发展评价内容 326

二、小学科学教师学习与发展评价标准 327

三、小学科学教师学习与发展评价方法 329

四、小学科学教师教学业绩评价 330

Ⅷ 对话小学科学课程资源 333

话题1：小学科学课程资源的一般意义 334

一、小学科学课程资源的内涵和意义 334

二、小学科学课程资源的基本特征 337

三、小学科学课程资源开发与利用原则 338

话题2：小学科学课程的核心课程资源 345

一、小学科学核心课程资源的内容和形式 345

二、小学科学核心课程资源的开发和利用 346

话题3：小学科学课程的外围课程资源 352

一、小学科学外围课程资源的内容和形式 352

二、小学科学外围课程资源的开发和利用 353

主要参考文献 356

后记 357