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第1章 管理与教育管理 1

第一节 管理的意义、概念 1

第二节 教育管理的概念、特点 4

第2章 教育管理学的研究对象 10

第一节 教育管理学的研究对象 10

第二节 教育管理学的学科特点 12

第三节 教育管理学的发展概况 14

第3章 教育管理原理 25

第一节 人本原理 25

第二节 系统原理 29

第三节 效益原理 32

第四节 动态原理 35

第4章 教育管理原则 37

第一节 整分合原则 37

第二节 开放封闭原则 39

第三节 能级原则 41

第四节 动力原则 44

第五节 弹性原则 47

第5章 教育管理职能 49

第一节 关于管理职能的理论 49

第二节 计划职能 52

第三节 组织职能 58

第四节 控制职能 70

第6章 教育管理方法 77

第一节 教育管理方法概述 77

第二节 目标管理与全面质量管理 79

第三节 行政方法与经济方法 91

第四节 法律方法与思想教育方法 99

第7章 校长与学校领导艺术 107

第一节 校长的作用、权力与职责 107

第二节 校长的素质要求与产生、任期方式 111

第三节 校长的威信 120

第四节 学校领导艺术 125

第一节 教师管理的目的 134

第8章 教师管理 134

第二节 教师资格制度 135

第三节 教师聘任与工作安排 138

第四节 教师工作的考核 144

第五节 教师专业发展与校本培训 148

第9章 学生管理 157

第一节 学生管理的目的与要求 157

第二节 学生班级管理 163

第三节 学生非正式组织的管理 173

第四节 学生课外活动的管理 180

第五节 严禁体罚学生 182

第10章 学校特色创建 192

第一节 学校特色的作用 192

第二节 学校特色的基本特征 194

第三节 创建学校特色的主要经验 199

第四节 创建学校特色的策略 207

第一节 教学管理的任务 210

第11章 教学管理 210

第二节 教学管理系统 212

第三节 教学的计划管理 214

第四节 教务行政 216

第五节 教学流程管理 221

第12章 体育卫生管理 241

第一节 学校体育卫生管理概述 241

第二节 学校体育卫生管理体制 245

第三节 学校体育卫生管理的内容 248

第13章 后勤管理 255

第一节 学校后勤管理概述 255

第二节 学校财务管理 259

第三节 学校财产管理 265

第四节 学校环境管理和生活管理 268

第五节 学校基本建设管理工作 272

参考文献 275

后记 277