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目录 1

前言 1

第一章　文化的“1，2，3”——若干概念的界定 5

第一节　文化概念的规定 5

第二节　文化的一个源头、二支干流 9

第三节　文化的三个层面 14

第二章　科学精神的文化历史渊源和内涵 18

第一节　原始人类认识和改造自然的活动与科学精神的萌发 18

第二节　古代科学技术形态与科学精神的诞生 23

第三节　近代自然科学的诞生与科学精神的展现 35

第四节　现代科学革命与科学精神的高扬 46

第五节　科学精神的丰富内涵 52

第三章　人文精神的文化历史渊源和内涵 56

第一节　西方的人文主义传统 57

第二节 中国的人文传统及其特点 63

第四章　从历史上看科学精神与人文精神的关系 67

第一节　古代科学与人文的分野 67

第二节 文艺复兴时期科学与人文的关系 70

第三节　近代科学主义的兴起与人文主义的抗争 75

第四节 当代的“反科学思潮” 80

第五节 当代中国科学主义与人文主义之论争 84

第五章 当代科学精神与人文精神融汇的途径 91

第一节　科学精神与人文精神融汇的含义 91

第二节　科学精神与人文精神融汇的客观基础 93

第三节　科学精神与人文精神的融汇域 95

第六章　现代生物科学技术的重大突破与两种文化的融汇 99

第一节　现代生物科学技术的重大突破 99

第二节　基因工程所引发的人文社会问题 103

第三节　人类基因组研究中的伦理、法律和社会问题 109

第四节　“克隆风暴”的人文意蕴 115

第七章　现代信息科技革命与两种文化的融汇 128

第一节 现代信息科技革命发生的人文背景 129

第二节　现代信息科技革命引发的人文、社会问题 140

第八章　生态科学、生态运动与生态文化 162

第一节　全球生态运动的崛起与生态哲学、生态伦理学的诞生 162

第二节　深层生态学与人类价值观的变革 165

第九章　科学精神和人文精神的融汇与哲学的变革 175

第一节　科学精神和人文精神的分野与古代哲学的分化 175

第二节　科学精神和人文精神的压抑与欧洲中世纪哲学的沉沦 178

第三节　科学精神和人文精神的激扬与近代哲学的繁荣 179

第四节　科学精神和人文精神的失衡与现代两大哲学思潮的对峙 182

第五节　科学精神和人文精神的融汇与后现代科学哲学的走向 185

第十章　科学精神和人文精神融汇的发展观与我国的现代化建设 187

第一节　可持续发展——一种科学精神与人文精神融汇的发展观 187

第二节　可持续发展的关键是提高人的素质 190

第三节　科学精神与人文精神融汇的发展观对我国现代化建设的意义 192

第十一章 科学精神和人文精神融汇的教育观与人的全面发展 196

第一节　传统教育两大思潮的冲突 196

第二节 科学精神和人文精神的融汇与素质教育的兴起 199

第三节　科学精神和人文精神融汇的教育观对人的全面发展的意义 202

第十二章 科学精神和人文精神的融汇与广东人精神世界的构建 205

第一节 广东人精神的文化渊源——岭南文化 205

第二节　广东人精神的主要内涵 223

第三节 现代广东人精神世界构建的原则和途径 230

注释与参考文献 248

后记 258