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第一章 社会学习理论的概观 1

第二章 行为的形成 15

通过反应结果进行的学习 16

信息机能 16

动机机能 17

强化机能 18

通过示范进行的学习 22

观察学习的过程 22

注意过程 22

保持过程 25

运动再生过程 27

动机过程 28

关于示范的发展心理学的研究 29

关于示范的比较心理学的分析 34

在观察学习中进行反应综合的位置 35

强化在观察学习中的作用 36

示范过程和反应信息的传递 39

示范影响的范围 41

抽象示范 41

创造性示范 49

其他的示范效果 50

新的行为方式的传播 51

第三章 决定行为的先行因素 58

决定生理和情绪反应的先行因素 59

焦虑和防御行为 60

攻击行为的唤起因素的发展 63

符号预期学习 64

替代性预期学习 65

认知在预期学习中的作用 68

自我唤起机能 69

学习的遗传机制 74

机能障碍的预期学习 79

同时发生的联合 79

不适当的泛化 80

矫正学习 81

决定行为的先行因素 88

榜样的决定因素 90

关联性规则的抽取 94

有缺陷的关联性学习 95

第四章 决定行为的结果因素 98

外部强化 99

诱因层次的发展 103

外来诱因与内在诱因 106

外来奖赏对内在动机的影响 109

具有心理机能的各种诱因 116

关联性的构造 117

替代强化 119

替代强化 121

替代惩罚 121

作为警戒的处罚和法律制裁 123

直接强化和替代强化的相对效果 124

学习效果 124

动机效果 125

直接强化与替代强化的相互作用 125

替代强化的说明 127

信息机能 127

动机机能 128

情绪学习机能 128

赋于价值的机能 129

影响反应的机能 130

自我强化 131

自我调节的过程 132

自我调节机能的建立 136

自我奖赏标准的一般化 140

自我评价与现象学 141

机能不良的自我评价系统 143

通过自我生成的结果所进行的行为调节 145

保证自我强化系统的条件 149

负的制裁 149

个人利益 150

决定预测的环境因素 150

示范的作用 153

自罚的因素 154

强化的外部来源和个人来源的相互作用 157

对自我评价结果的选择性激活和把它们分离出来 159

第五章 认知调节 163

以认知为基础的动机 163

关联性的认知表象 168

行为的表象性指导 174

思维以内隐问题解决的方式对行为的控制 175

作为符号结构的思维 176

言语发展 177

验证过程和思维 184

调节系统的相互作用 190

第六章 相互决定论 197

个人和环境影响的相互依存 198

潜在影响的选择性激活 199

相互影响和自我指导的训练 204

对个人自由的约束 204

自由和决定论 206

相互影响和社会控制的限度 211

个人的防卫手段 212

社会的防卫手段 213