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教育就是唤醒自信心
  • 刘永胜等著 著
  • 出版社: 北京:新世界出版社
  • ISBN:7801876539
  • 出版时间:2005
  • 标注页数:152页
  • 文件大小:7MB
  • 文件页数:160页
  • 主题词:成功心理学

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图书目录

目录 3

导论 自信心是教育的根本目标 3

一、自信的重要性 3

二、自信的内涵 4

三、缺乏自信的表现和原因 6

四、自信的培养和维护 9

五、自信的特征 12

第一阶梯:相信自己行,才会我能行 17

一、肯定自我,实践能行 17

二、经典案例示范 19

三、启示与建议:能行,从唤醒自我的内心力量开始 30

第二阶梯:别人说我行,努力才能行 35

一、感受赏识,付出努力,体验成功 35

二、经典案例示范 37

三、启示与建议:用自己的努力,精心塑造人生 46

第三阶梯:你在这点行,我在那点行 51

一、承认差异,看到长处 51

二、经典案例示范 54

三、启示与建议:尺有所短,寸有所长,相互学习,合理竞争 61

一、认识自我,反思自我,不断进取 65

第四阶梯:今天若不行,争取明天行 65

二、经典案例示范 67

三、启示与建议:从自省中克服不足,不懈努力,相信太阳每天都是新的 79

第五阶梯:能正视不行,也是我能行 83

一、正视自我,直面挫折,锤炼积极进取的品格 83

二、经典案例示范 84

三、启示与建议:能正视自我,建立正确的自我概念,是自信更高层次的体现 94

第六阶梯:不但自己行,帮助别人行 101

一、“帮助”是培养合作意识的基础 101

二、经典案例示范 103

三、启示与建议:助人自助 114

第七阶梯:相互支持行,合作大家行 119

一、学会与人合作,走向成功 119

二、经典案例示范 120

三、启示与建议:合作促进发展 131

第八阶梯:争取全面行,创造才最行 135

一、让创造的火花在孩子争取全面发展的过程中熠熠闪光 135

二、经典案例示范 138

三、启示与建议:过程最重要 148

后记:人人拥有自信的人生 151

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