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绪论 1

第一章 教育概述 13

第一节 教育的本质 13

第二节 教育的产生与发展 16

第三节 教育的基本规律 21

第二章 教育目的 40

第一节 教育目的概述 40

第二节 确定教育目的的依据 42

第三节 我国的教育目的及其实施 46

第四节 全面发展教育的组成部分 55

第三章 教育制度 64

第一节 教育制度概述 64

第二节 我国现代学制的沿革 67

第四章 教师和学生 80

第一节 教师 80

第二节 学生 91

第三节 师生关系 96

第五章 教学工作的基本原理 105

第一节 教学工作的意义和任务 105

第二节 课程 109

第三节 教学过程 117

第六章 教学的组织与实施 130

第一节 教学原则 130

第二节 教学方法 140

第三节 教学组织形式 153

第四节 教学工作的基本环节 159

第七章 德育工作的基本原理 173

第一节 德育工作的意义和任务 173

第二节 德育内容 177

第三节 德育过程 182

第八章 德育工作的组织与实施 194

第一节 德育原则 194

第二节 德育工作的途径 202

第三节 德育工作的方法 205

第九章 班主任工作 214

第一节 班主任工作的意义和任务 214

第二节 班主任工作的内容和方法 218

第一节 课外教育工作的性质、意义和原则 237

第十章 课外教育工作 237

第二节 课外教育工作的内容和形式 244

第三节 学校教育与家庭教育、社会教育的协调 251

第十一章 中学教育管理 262

第一节 学校管理概述 262

第二节 学校管理过程 266

第三节 中学管理体制 272

第十二章 中学教育评价 278

第一节 教育评价概述 278

第二节 教育评价的原则和标准 282

第三节 中学评价的步骤与方法 285

第十三章 中学教育科学研究 293

第一节 中学教育研究的意义和任务 293

第二节 中学教育研究的方法和步骤 296