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第一篇 教育研究的基本知识 3

第一章 教育研究的性质及其操作规则 3

简介 3

学习目标和信息框架 3

有关埃尔伍德学校的新问题 4

寻找问题答案 5

科学方法 6

研究和科学方法 8

研究和教育研究 10

教育研究中的操作规则 11

教师作为研究者 17

本章小节 18

你的水平 18

思考与讨论 18

本章练习答案 19

参考文献和推荐读物 19

第二章 教育研究的类型及数据来源 21

简介 21

学习目标和信息框架 21

变量和教育研究 23

教育研究的类型 23

研究数据的直接和间接来源 29

研究数据的具体来源 30

收集数据的程序 31

研究数据需必备的性质 33

数据的处理和呈现 35

与数据相关的其他术语 35

本章小结 36

你的水平 36

思考与讨论 37

本章练习答案 37

参考文献和推荐读物 38

第二篇 开展教育研究的初步技能 41

第三章 选择、提炼和计划一项研究主题 41

简介 41

学习目标和信息框架 41

到何处发掘好的教育研究主题 43

选择研究主题时应考虑的因素 45

提炼研究主题 46

一些必要的术语 47

限定研究主题的范围 51

预测研究报告的框架 52

常规研究步骤和研究报告的价值 52

提炼主题：两个案例 53

准备研究计划 56

本章小结 58

你的水平 58

思考与讨论 58

本章练习答案 60

参考文献和推荐读物 60

第四章 查找文献 63

简介 63

学习目标和信息框架 63

使用研究性图书馆 64

图书馆中的第二手资料 65

图书馆中的第一手资料 68

有目的地访问图书馆 75

本章小结 76

你的水平 76

思考与讨论 76

本章练习答案 77

参考文献和推荐读物 77

第五章 文献综述 79

简介 79

学习目标和信息框架 79

阅读研究报告 81

解释你所遇到的统计资料 84

显著性的概念 91

本章小结 93

你的水平 94

思考与讨论 94

练习答案 94

参考文献和推荐读物 95

第三篇 开展自己的研究项目 99

第六章 设计研究计划 99

简介 99

学习目标和信息框架 99

怎样进行研究设计 100

本书提倡的设计手段 101

在进行研究设计时要完成的任务 101

研究设计举例 112

本章小结 115

你的水平 118

思考与讨论 118

参考文献和推荐读物 119

第七章 收集数据的程序和工具 121

简介 121

学习目标和信息框架 121

研究的各种类型及相应的研究重点 123

所需数据类型 123

各类研究的数据来源 124

样本与抽样 125

样本容量 126

研究重点、所需数据、数据来源和样本类型之间的关系 127

收集数据的效度和信度 129

资料收集的信度 130

资料收集的程序 131

研究类型与资料收集的关系 137

数据收集的程序、工具和数据形式之间的关系 138

有关研究类型和数据收集程序的综合 138

资料收集简介 140

本章小结 140

你的水平 141

思考与讨论 141

练习答案 141

参考文献和推荐读物 142

第八章 分析数据并呈现结果 143

简介 143

学习目标和信息框架 143

定性资料与量化数据 145

分析人种学资料 147

分析定性资料时要注意的事项 150

分析量化数据 150

为什么使用统计 151

描述性统计与推断统计 152

呈现研究结果 155

本章小结 155

你的水平 156

思考与讨论 156

本章练习答案 157

参考文献和推荐读物 157

第九章 准备研究报告 159

简介 159

学习目标和信息框架 159

研究与报告撰写的惯例 160

类型方面的惯例 161

格式惯例 163

文体指南 170

传统文体的综合 170

举例页 171

本章小结 177

你的水平 177

思考与讨论 178

练习答案 178

第四篇 八种研究类型的程序和范例 181

第十章 人种学研究 181

简介 181

学习目标和信息框架 181

人种学研究的性质 182

人种学研究的范例之一 186

人种学研究范例之二 198

人种学研究的组织 204

本章小结 205

思考与讨论 205

本章练习答案 206

参考文献和推荐读物 206

第十一章 描述性研究与历史研究 207

简介 207

学习目标和信息框架 207

描述性研究与历史研究的性质 208

描述性研究范例 213

历史研究范例 217

描述性研究和历史研究的组织 222

个案研究 223

本章小结 225

思考与讨论 226

本章练习答案 226

参考文献和推荐读物 226

第十二章 相关性研究 227

简介 227

学习目标和信息框架 227

天气与教育过程 228

相关性 229

相关性研究的性质 229

与原因和结果有关的注意事项 230

相关性研究主题 230

相关性研究中的假设和问题 230

相关性研究设计 231

数据的来源与收集 232

相关性研究的对象和方法 232

多元相关 233

相关性研究范例 234

相关性研究的组织 237

本章小结 240

思考与讨论 241

本章练习答案 241

参考文献和推荐读物 242

第十三章 行动研究和评价研究 243

简介 243

学习目标和信息框架 243

行动研究 244

评价研究 255

本章小结 264

思考与讨论 264

练习答案 266

参考文献和推荐读物 266

第十四章 实验研究、准实验研究和因果比较研究 267

简介 267

学习目标和信息框架 267

对原因的探索 268

实验研究 269

准实验研究 269

因果比较研究 270

实验研究与准实验研究的基本原则 270

实验研究与准实验研究的共同点 274

影响内在和外在效度的因素 275

实验研究范例 276

因果比较研究 282

因果比较研究范例 285

本章小结 294

思考与讨论 294

本章练习答案 295

参考文献和推荐读物 296

教育研究术语表 297