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第一章 绪论 1

第一节 实验心理学的由来 1

一、费希纳 2

二、冯特 5

三、艾宾浩斯 7

第二节 实验心理学的科学属性 11

一、为什么实验心理学是科学的 11

二、对实验心理学的认识误区 18

第三节 实验心理学的方法学地位 22

一、观察法 23

二、相关研究法 28

三、实验法 33

一、实验心理学的研究伦理 38

第四节 如何进行实验心理学研究 38

二、实验心理学研究的一般程序 42

本章实验 50

实验一 储存负荷量对短时记忆效果的影响 50

实验二 相关研究中的因果判断 54

第二章 实验研究的基本问题 56

第一节 实验研究的变量 56

一、变量：实验的基本特征 57

二、自变量 58

三、因变量 61

四、控制变量 65

第二节 实验研究的设计 70

一、多变量设计 71

二、被试间设计和被试内设计 76

三、小样本设计 83

四、准实验设计 87

第三节 实验研究的效度和信度 88

一、实验研究的效度 89

二、实验研究的信度 95

第四节 实验研究的仪器 100

一、几种常用实验仪器 100

二、计算机在心理学实验中的应用 112

三、脑功能成像技术在心理学实验中的应用 116

本章实验 120

实验一 心理学实验中各变量之间的关系 120

实验二 如何制造回归假象 123

第三章 如何读和写心理学实验报告 125

第一节 文献检索 125

一、心理学研究中的重要检索源 126

二、一个文献检索的实例 131

第二节 核对清单阅读法 133

一、实验报告与核对清单 133

二、核对清单阅读法的原理 136

三、核对清单阅读法的实例 138

第三节 心理学实验报告的写作 151

一、标准实验报告的格式 151

二、写作技巧 154

第四节 学生心理学实验报告的写作 161

一、学生实验报告的各个部分 162

二、学生心理学实验报告举例 165

本章实验 168

实验一自变量范围的确定 168

实验二神秘的气泡——个人空间圈 172

一、反应时研究的开端——在天文学上的研究历史 175

第四章 反应时 175

第一节 反应时的研究历史 175

二、反应时在心理学中的研究历史 176

三、反应时测量的发展 177

第二节 反应时研究的基本问题 183

一、简单反应时和选择反应时 183

二、速度一准确性权衡 189

三、影响反应时的其他因素 194

第三节 反应时新法 199

一、减数法 200

二、加因素法 207

第四节 反应时研究的新进展 213

一、序列反应时 213

二、内隐联想测验 217

实验一 简单反应时和选择反应时 224

本章实验 224

实验二 任务速度和任务准确性 228

第五章 心理物理学 230

第一节 传统心理物理学 231

一、感觉阈限的测量 231

二、阈上感觉的测量 240

第二节 心理物理函数 249

一、韦伯定律 250

二、费希纳定律 255

三、史蒂文斯定律 260

第三节 感觉的直接测量 265

一、感觉的直接测量法 265

二、感觉直接测量的情境效应 268

三、直接数量估计法的应用 272

第四节 信号检测论 276

一、信号检测论引入的缘由 276

二、信号检测论的基本思想 280

三、信号检测论的两种独立指标 285

四、接受者操作特性曲线 292

五、认知研究中的应用 299

本章实验 301

实验一 用恒定刺激法测定重量差别阈限 301

实验二 用对偶比较法和等级排列法测定广告悦目程度 304

实验三 先定概率对回忆的影响 307

第六章 注意 311

第一节 注意的理论和实验 312

一、过滤器理论与双耳分听技术 312

二、资源限制理论与可证伪标准 318

三、特征整合理论与错觉性结合实验 319

第二节 注意的操作定义 321

一、任务定义注意 322

二、持续性注意 325

三、加工定向注意 326

第三节 注意的研究方法 328

一、提示范式 328

二、搜索范式 334

三、过滤范式 337

四、双任务范式 339

五、电生理学研究方法 340

第四节 注意的应用研究 344

一、警戒 344

二、飞行员的心理负荷 345

三、载重车司机的工作负荷 347

本章实验 349

实验一 斯特鲁普效应 349

实验二 警戒作业绩效的测定 352

第七章 知觉 355

第一节 直接知觉和间接知觉 355

一、历史渊源 355

二、直接知觉实验 358

三、间接知觉实验 360

第二节 视知觉和听知觉 366

一、视知觉 366

二、听知觉 374

一、肌肉线索 381

第三节 空间知觉 381

二、物理线索 383

三、双眼线索 390

四、线索间的互动 394

第四节 时间知觉 396

一、时序知觉 397

二、时距知觉 401

第五节 无觉察知觉 410

一、无觉察知觉的提出 410

二、无觉察知觉的实验逻辑 416

三、研究方法 422

本章实验 424

实验一听觉阈限测定 424

实验二大小知觉恒常性 427

实验三知觉的间接性 429

第八章 记忆与学习 431

第一节 记忆与学习的传统研究 431

一、记忆的早期研究 432

二、学习的早期研究 437

三、记忆与学习研究的传统方法 439

第二节 记忆的类型 445

一、感觉记忆、短时记忆和长时记忆 445

二、内隐记忆和外显记忆 448

三、前瞻记忆和回溯记忆 449

四、错误记忆和真实记忆 452

五、元记忆和客体记忆 455

第三节 内隐记忆 459

一、内隐记忆的提出 459

二、内隐记忆的理论解释 461

三、内隐记忆的实验方法 463

第四节 内隐学习 469

一、内隐学习的特征 470

二、内隐学习和外显学习的关系 472

三、内隐学习的研究方法 477

四、内隐学习的应用研究 483

本章实验 485

实验一数字记忆广度 485

实验二加工分离程序测定时序知觉中意识和无意识的贡献 487

实验三学会精心组织 490

第九章 思维 492

第一节 思维的研究方法 492

一、行为测量 493

二、出声思维 496

三、建构认知模型 502

第二节 思维研究的领域 507

一、概念的形成 507

二、问题解决 512

三、推理 516

四、决策 521

第三节 思维中的无意识过程 524

一、零相关标准与直觉研究 525

二、猜测标准与问题解决研究 530

第四节 思维和人工智能 535

一、人工智能的界定 536

二、人工智能的成果 539

三、人工智能的局限性 544

实验一 概念的形成 548

本章实验 548

实验二 可得性启发 551

第十章 情绪 554

第一节 情绪的产生和获得 554

一、情绪的产生——沙赫特的实验 555

二、情绪的先天获得——哈洛的实验 557

三、情绪后天习得的实验研究 559

第二节 情绪的认知研究 564

一、早期的情绪认知研究 564

二、情绪与归因 567

三、情绪与决策 569

第三节 情绪的测量 572

一、主观体验 573

二、面部表情 577

三、生理指标 581

第四节 情绪的研究方法 584

一、刺激—反应法 584

二、情绪诱导法 589

三、时间抽样技术 592

本章实验 597

实验一 情绪对动作稳定性的影响 597

实验二 情绪对时间知觉的影响 599

实验三 棒框测验 601

附录Ⅰ 心理学研究中的新技术 604

一、脑功能成像技术 604

二、元分析 611

三、单被试实验 614

一、描述统计 620

附录Ⅱ 实验数据的统计分析 620

二、推论统计 624

三、统计的误用 630

四、零假设显著性检验存在的问题 632

附录Ⅲ 统计数值表 636

一、PZO转换表 636

二、正态分布曲线对应坐标数值表 637

三、正态分布概率对应数值表 638

四、t值表 639

五、F值表 640

六、χ2分布数值表 642

七、相关系数（γ）显著性临界值 644

八、相关系数γ的Zγ转换表 645

九、随机数表 646

参考文献 650