图书介绍
一线班主任工作法pdf电子书版本下载
- 刘正荣主编 著
- 出版社: 北京:知识产权出版社
- ISBN:9787802475328
- 出版时间:2009
- 标注页数:230页
- 文件大小:134MB
- 文件页数:240页
- 主题词:班主任-工作
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图书目录
第一章 青年班主任的成功法:自我成长 1
第一节 用心做事,做成功班主任 1
第二节 设计与构建自己的职业幸福大厦 6
第三节 做一名德性班主任 19
第四节 班主任的自我成长 22
第二章 班级管理中的统筹法:班主任的每一天 30
第一节 班主任要擅长与学生打招呼 30
第二节 每一天的班主任工作要有计划 36
第三节 如何处理学生的迟到 41
第四节 班主任的课堂管理 45
第五节 不容忽视的课间十分钟 48
第六节 做好每天的广播操 52
第七节 如何利用好午餐午休教育契机 53
第八节 把逃学、旷课学生吸引到学校里来 55
第三章 班级管理中的规划法:班主任的每一学年 58
第一节 制定班级规划:弹性和滚动的“双”计划 59
第二节 与学生见好第一面 66
第三节 编排座位 71
第四节 教室的布置 76
第四章 班级管理中的行为法:班主任与每次活动 80
第一节 班级教育活动的内涵及意义 81
第二节 成功的班级活动就是一篇优美的散文 83
第三节 举办成功的班级活动的策略 86
第四节 根据不同学段学生特点设计与组织班级活动 88
第五节 组织班级活动的具体案例 95
第五章 班级管理中的组织法:班主任与每个班级 100
第一节 班级管理的概念与管理模式 100
第二节 班集体的形成 107
第三节 班主任班级管理的内容与方法 108
第六章 班级管理中的沟通法:班主任与学生、家长、任课教师的沟通 122
第一节 班主任如何了解和研究学生 122
第二节 班主任如何与学生进行沟通 132
第三节 几个典型案例的分析 138
第四节 家校联系——促使家长成为教育的助力 142
第五节 班主任如何处理学生和任课教师之间的矛盾 154
第七章 班级管理中的评价法:班主任对学生的评价与激励 160
第一节 学生评价的意义和原则 160
第二节 班级评价的基本策略 162
第三节 班主任如何写好学生的评语 167
第八章 班级管理中的转化法:班主任对“问题学生”的辅导 176
第一节 “问题学生”的真实含义 177
第二节 “问题学生”的分类与转化 179
第三节 几种常见“问题学生”的类型及解决方法 185
第四节 “问题学生”的转化方法 189
第五节 “问题学生”的心理辅导 193
第九章 班级管理中的保护法:法律风险规避与班主任权益 205
第一节 班主任要树立科学全面的安全教育新观念 205
第二节 校园伤害事故的特征、类型与形成原因 209
第三节 校园伤害事故的法律责任与免除 214