图书介绍
高等教育管理概论 《高等教育行政管理》、《普通高等学校管理》总体介绍pdf电子书版本下载
- 邓晓春著 著
- 出版社: 辽宁省高等教育学会
- ISBN:
- 出版时间:1984
- 标注页数:243页
- 文件大小:88MB
- 文件页数:253页
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图书目录
导语:创建中的中国高等教育管理学 1
第一节《普通高等学校管理》(李冀主编)的总体结构与内容提要 1
第二节《高等学校管理》(朱九思等主编)的总体结构与内容提要 4
第三节《高等教育管理》(王亚朴主编)的总体结构与内容提要 7
第四节《上海交通大学管理改革初探》的内容提要 10
第五节《高等教育行政管理》(陶增骈主编)的总体结构与内容提要 13
绪论 17
第一节 研究高等教育管理学的意义 17
第二节 高等教育管理学的对象、性质和任务 18
第三节 我国高等教育管理学的科学依据 20
第四节 高等教育管理学的研究方法 25
上篇:“宏观”高等教育管理 27
第一章 高等教育的计划管理 27
第一节 高等专门人才的预测 27
第二节 高等教育发展规划的编制 32
第三节 高等教育的优化结构 35
第四节 高等学校的合理布局 41
第五节 高等教育的专业划分与设置 46
第六节 高等教育投资 49
第七节 高校发展规划的编制与管理 58
第二章 高等教育的法规管理 63
第一节 高等教育立法的意义 63
第二节 建国以来我国重要的高等教育法规 64
第三节 高等教育法规的制定 65
第四节 用法律方法管理高等教育 69
第三章 高等教育的质量管理 72
第一节 高等教育质量管理的特点和目标 72
第二节 高等教育的评价 73
第三节 加强全面质量管理 80
第四章 高等教育的系统管理 82
第一节 普通高等教育的管理 82
第二节 成人高等教育的管理 86
第三节 电视高等教育的管理 93
第四节 自学高等教育的管理 99
第五章 高等教育的领导体制、管理机构与干部 107
第一节 我国高等教育的领导体制 107
第二节 我国高校的领导体制 115
第三节 高等教育的管理机构 116
第四节 高教战线的领导干部 119
第五节 高校的管理干部 126
第六章 高等教育科学研究 128
第一节 研究高等教育科学的意义 128
第二节 高等教育科学研究的指导思想和研究内容 129
第三节 高等教育科学研究的机构 132
第四节 高等教育科学研究工作的组织与管理 135
下篇:“微观”高等学校管理 137
第七章 高校思想政洽工作的管理 137
第一节 高校思想政治工作的地位、作用及加强管理的要求 137
第二节 高校思想政治工作管理的规律和原则 139
第三节 高校思想政治教育的任务和内容 141
第四节 高校思想政治教育的途径和方法 143
第五节 高校思想政治工作的管理机构和队伍 146
第八章 高校教学工作的管理 149
第一节 高校教学工作的特点 149
第二节 高校教学过程的规律 151
第三节 高校教学计划及其管理 152
第四节 高校教学过程的管理 155
第五节 高校教学工作的改革 159
第六节 高校教学管理的系统 159
第九章 高校科学研究工作的管理 162
第一节 高校科研工作的特点及其作用 162
第二节 高校科研过程的管理 166
第三节 高校科研成果的管理 169
第四节 高校科研队伍的组织建设 172
第五节 高校学术活动和学术刊物的管理 174
第十章 高校体育卫生工作的管理 177
第一节 高校体育卫生工作的意义和任务 177
第二节 高校体育工作的管理 178
第三节 高校卫生工作管理 183
第十一章 高校研究生工作的管理 187
第一节 高校研究生工作的意义及培养目标 187
第二节 高校研究生工作的管理 188
第三节 高校研究生工作的管理与领导机构 193
第十二章 高校人事工作的管理 195
第一节 高校人事管理的任务和原则 195
第二节 高校教师队伍的管理 197
第三节 高校政工队伍的管理 204
第四节 高校管理队伍的管理 206
第五节 高校工勤人员的管理 207
第六节 高校教学辅助人员的管理 208
第七节 高校人事管理的改革 209
第十三章 高校财务工作的管理 210
第一节 高校财务管理的主要内容 210
第二节 高校财务管理的改革 215
第三节 高校财务管理与改革的基础工作 217
第十四章 高校教学科研设施的管理 222
第一节 高校图书馆的建设与管理 222
第二节 高校实验室的建设与管理 227
第三节 高校电化教学的建设与管理 230
第四节 校内外基地的建设与管理 232
第十五章 高校后勤工作的管理 234
第一节 高校后勤工作的意义和任务 234
第二节 高校后勤管理的内容和方法 236
第三节 高校后勤队伍的建设 240
第四节 高校后勤管理的改革 240
结束语:为高等教育管理学的理论化、体系化而奋斗 242