图书介绍
人文教育与科学教育的融合 推进教育新理念 2002年高等教育国际论坛文集pdf电子书版本下载
- 王革主编 著
- 出版社： 咸阳：西北农林科技大学出版社
- ISBN：7810920316
- 出版时间：2003
- 标注页数：449页
- 文件大小：155MB
- 文件页数：458页
- 主题词：高等教育－国际学术会议－文集
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图书目录
在2002年高等教育国际论坛上的讲话（代序言一）&周远清 1
在2002年高等教育国际论坛上的讲话（代序言二）&陈宗兴 4
实现科学、技术与人文、艺术的完美结合是现代大学的重要任务&李政道 6
一 7
科学教育与人文教育的融合是高等教育发展的必然要求&周远清 7
推进教育创新 加强素质教育&王大中 10
现代高等教育：绿色·科学·人文&杨叔子 17
从天津大学与南开大学合作办学的实践谈人文教育与科学教育的融合&单平 24
论人文教育与科学教育的互动与融合&侯自新 26
人文是科学创造的动力源和科学应用的方向盘&王义道 33
陕西高校的人文教育&陈存根 39
我们的大学需要什么？——简论大学人文教育的几个问题&张岂之 44
哲学社会科学为什么是科学&田心铭 48
论人文教育与科学教育的融合及其实现机制&吴中福 祝家麟 57
培育新的人文精神&田建国 63
要从中小学抓起——科学教育与人文教育相结合的根本途径&朱九思 67
把“做事教育”和“做人教育”结合起来——兼论科学教育与人文教育的融合&蔡克勇 72
新世纪高等教育的新使命：促进科学教育与人文教育的融合&张德祥 79
大力促进人文教育与科学教育的融合发展&王革 86
高等教育应坚持科学教育与人文教育整合并重&赵世超 92
挑战与对策：跨入新时代的中国高等教育发展&李钟善 周海涛 99
珍视传统 凝聚精神——兼谈中山大学的历史传统和文化精神&李延保 106
科学教育与人文教育的融合——21世纪高等教育的必然选择&陈德文 112
强化“四个创新” 促进科学教育与人文教育的融合&邓晓春 117
论大学人文教育与科学教育的融合&薛天祥 庞青山 121
略谈新世纪教育的选择&翁庆余 127
高等学校科学教育与人文教育融合路径的探讨——兼论大学生文化素质教育&娄延常 132
推进人文教育与科学教育的融合 为国家培养大批优秀的电子科技人才&邹寿彬 137
建立新的教学理念 推进人文教育与科学教育的融合&胡冬煦 143
人文教育与科学教育融合 培养高素质的创新人才&汪培栋 148
浅谈人文社会科学教育与科技教育的融合&许英才 朱志媛 任健雄 151
真理与价值——浅议科学教育与人文教育的融合&李秀生 王培杰 156
现代人才的素质特征：科学精神与人文精神的统一和融合&高军 161
科技教育和人文教育的协调发展何以可能&章仁彪 166
艺术教育与理工科学生创造思维的培养&王生钰 171
二 175
论人文社会科学学科结构失衡及其调整&郭立峰 刘宏煊 秦冬生 175
在并校改革中推进大学人文教育与科学教育的融合&刘德富 张朔 180
时代呼唤科学人文精神&李丽 祁小梅 张惠芳 吴桂华 186
在课程实践中努力实现“两种教育”的融合——以“改变世界的物理学”课程为例&熊庆年 190
加强人文教育 促进科学教育与人文教育融合——对工科院校大学生人文素质教育的再探讨&蔡中宏 195
现代高等教育与大学课程改革&湛俊三 熊健民 200
推进人文教育与科学教育的融合 提高学生素质&朱成城 刘孔皋 203
论工科院校的人文社会科学教育&罗礼贵 张璠 吴莉 206
确立人的素质系统观 促进人文教育与科技教育的融合&卢冠忠 潘艺林 209
知识经济时代：高等教育管理观的嬗变&刘尧 214
素质教育中人文教育与科学教育的融合&刘少雪 221
人文与科学相融 构建高等中医教育新的人才培养模式&廖雅琪 古启梅 226
相互渗透 协调发展 推进科学教育与人文教育的融合&武汉理工大学高等教育研究所 234
安全文化是大学生人文与科学教育不可缺少的一课——兼论对大学生的安全教育&朱永生 240
高校专业结构的调整与人才培养&李忠康 张有智 247
人文教育与科学教育：永恒的同元教育&陈磊 王长喜 251
人文、科学教育与人的全面发展&姚书振 郑启贵 256
师范院校培养教师科技素质的思考&顾美玲 唐安奎 261
论人文精神与科学精神的同补性教育&周鸿 266
反思、梳理、重建——走出人文教育与科学教育分离、对立的盲区&陈美渝 翁凯旋 272
论人文为科学导向——兼论大学人文教育与科学教育的关系&肖海涛 杨移贻 279
以“三个代表”重要思想为指导 推进人文社会科学教育与自然科学教育的融合&张宗舫 285
以人文素质教育为切入点 全面推进农科院校素质教育&董常生 291
大学人文教育的思考——人文精神与科学精神七问&张磊 298
论人文教育与科学教育融合的学校培养体系&王德宠 周晔 304
人文教育·科学教育·完人教育&邓银城 陈丁堂 313
高校科学精神教育与人文精神教育整合的原则与途径&王德广 317
试析“完全中国人”的基本素养——科学精神与人文精神的融合&黄明东 323
三 331
用思想和观念创新实现教育创新&叶金福 331
试行书院学院学科制 探索素质教育的新模式&徐德龙 潘中伟 刘永强 邵必林 333
中国西部地区法学教育改革&陈明华 338
试论人文教育和科学教育的融合&梁克荫 343
为中国西部大开发培养更多的外语人才&杜瑞清 348
财经类高校的科学教育与人文教育及其融合的途径&杨学义 356
高校办学特色研究论纲&王志刚 362
高等学校人文教育与科学教育及其融合的哲学研究&宋保忠 368
努力发展现代远程开放教育 为构建终身教育体系作出更大贡献&冀鼎全 378
论民办大学的规模质量观&黄藤 382
当前大学生价值观教育的几点思考&胡建波 389
在专才教育中加强科学教育与人文教育的融合&顾悦 394
由工科基础系列课程教学改革谈推行教育新理念&支希哲 徐琳 宋士琦 398
试论科学教育与人文教育的人文性&阎亚林 郭捷 403
人文教育与科学教育的融合与分化&徐智德 朱俊峰 范裕敏 408
四 412
批判、研究与发展：从香港经验看当代文化教育的前景&陈清侨 412
科学教育应以人文教育为基础&李鸿超 422
通识课程设计与新学科的开发——融合人文教育与科学教育的两条途径&梁美仪 425
五 431
努力提高教育研究的高度和国际化&儿岛真平［日］ 431
欧洲高等教育的创新和安特卫普大学的教育改革&弗朗西斯·凡·罗恩［比］ 435
转型过程中的德国大学——慕尼黑技术大学&罕内莫·凯德尔［德］ 437
课程设置的发展趋势：欧洲维也纳大学剖析&阿瑟·迈廷格［奥］ 444
教学应以学生学习为中心&阿尔·默克里［美］ 446
后记 449