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导论 新课程教学需要课堂教学情境的创设 2

真实故事　情境为教学增添了一抹亮色 2

一、新课程教学与教学情境 3

二、教学情境是师生共创生命体验、提高教学效果的有效手段 9

三、教学情境创设能力是教师必备的基本教学能力之一 12

内化与提升 15

第一章 新课程下课堂教学情境的创设 19

真实故事　有效的教学情境就是好的教学情境 19

一、教学情境创设的内在要求 20

二、教学情境创设的基本思路与方法 24

三、创设有效教学情境需要注意的问题 27

四、创设教学情境的基本策略 29

五、创造性地创设教学情境的基本思路 36

内化与提升 38

第二章 问题情境的创设 40

真实故事　精心创设悬念，点燃思维火花 40

一、问题情境创设的内在要求 42

二、问题情境创设的基本思路与方法 48

三、问题情境创设需要注意的问题 53

四、问题情境能力的培养与提升 59

内化与提升 60

第三章 生活情境的创设 64

真实故事　走近生活，注重已有体验 64

一、生活情境创设的内在要求 65

二、生活情境创设的基本思路与方法 66

三、生活情境创设需要注意的问题 74

四、生活情境创设能力的培养与提升 75

内化与提升 78

第四章　合作情境的创设 82

真实故事　体味合作 82

一、合作情境创设的内在要求 84

二、合作情境创设的基本思路与方法 86

三、合作情境创设需要注意的问题 88

四、合作情境创设能力的培养与提升 93

内化与提升 95

第五章　探究教学情境的创设 101

真实故事　两堂课上的探究情境 101

一、探究情境创设的内在要求 103

二、探究情境创设的基本思路与方法 107

三、探究情境创设需要注意的问题 110

四、探究情境创设能力的培养与提升 120

内化与提升 127

第六章　创造性地综合运用教学情境 134

真实故事　教学，因情境而精彩 134

一、其他主要教学情境的创设 136

二、综合运用教学情境的创设 149

三、综合运用教学情境能力的培养与提升 154

主要参考书目 159