新时期大学生品格与品格塑造研究pdf电子书版本下载

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导论 时代呼唤品格教育 1

第一章 品格和品格教育 10

第一节 品格和品格教育释义 10

第二节 品格教育的定位 25

第三节 国外的品格教育 33

第二章 大学生品格塑造的目的和意义 41

第一节 我国品格教育的现状 42

第二节 大学生品格可以塑造 56

第三节 大学生品格塑造的意义 64

第三章 大学生品格的内容和结构 72

第一节 品格的内容和结构 73

第二节 品格的层级 79

第三节 核心价值观 86

第四章 大学生品格塑造的指导思想和原则 92

第一节 大学生品格塑造的指导思想 93

第二节 大学生品格塑造的原则 96

第五章 大学生品格塑造的方式和方法 103

第一节 品格塑造的方法之一：由传统开始 105

第二节 品格塑造的方法之二：转型后的现代教育的理论积淀 113

第三节 品格塑造的方法之三：技术与制度 122

第六章 大学生品格教育的评价 134

第一节 西方和港台地区的品格教育评价 135

第二节 中国特色社会主义条件下的品格教育评价标准 154

第七章 爱国守法的品格及其教育 159

第一节 爱国守法品格的内涵 159

第二节 爱国守法品格的地位 164

第三节 爱国守法品格的培养 167

第八章 明礼诚信的品格及其教育 174

第一节 明礼诚信品格的内涵 174

第二节 明礼诚信品格的地位 178

第三节明礼诚信品格的培养 183

第九章 团结友善的品格及其教育 189

第一节 团结友善品格的内涵 189

第二节 团结友善品格的地位 193

第三节 团结友善品格的培养 198

第十章 勤俭自强的品格及其教育 204

第一节 勤俭自强品格的内涵 204

第二节 勤俭自强品格的地位 209

第三节 勤俭自强品格的培养 212

第十一章 敬业奉献的品格及其教育 216

第一节 敬业奉献品格的内涵 216

第二节 敬业奉献品格的地位 222

第三节 敬业奉献品格的培养 225

第十二章 不同类型大学生品格塑造探讨 227

第一节 不同类型大学生品格塑造探讨的意义 227

第二节 不同家庭经济条件大学生品格的塑造 228

第三节 不同专业大学生品格的塑造 234

第四节 不同年级（含预科）大学生品格的塑造 244

第五节 不同性质院校的大学生品格的塑造 251

第十三章 “洪战辉精神”解读 255

第一节 洪战辉：一个有责任心的强者 255

第二节 “洪战辉精神”所产生的影响 265