新课程课堂教学技能指导与训练 小学数学pdf电子书版本下载

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绪论 1

第一单元 课堂导入技能 18

第一节 导入的作用 18

第二节 导入的类型 26

第三节 导入的要求 34

第四节 训练与指导 37

思考与实践 41

第二单元 课堂提问技能 43

第一节 提问的类型 43

第二节 提问的方法 49

第三节 提问的要求 56

第四节 训练与指导 60

思考与实践 66

第三单元 课堂讲解技能 67

第一节 讲解的作用 67

第二节 讲解的类型 73

第三节 讲解的要求 77

第四节 训练与指导 83

思考与实践 91

第四单元 课堂演示技能 92

第一节 演示的作用 92

第二节 演示的类型 96

第三节 演示应遵循的原则 108

第四节 训练与指导 116

思考与实践 119

第五单元 活动变化技能 121

第一节 活动变化的类型 121

第二节 活动变化技能运用的基本要求 133

第三节 活动变化技能训练指导 143

思考与实践 148

第六单元 试误教学技能 151

第一节 试误教学技能的内涵 151

第二节 试误教学技能的价值 156

第三节 试误教学技能的运用 160

第四节 训练与指导 166

思考与实践 171

第七单元 教学举例技能 172

第一节 举例的作用 172

第二节 举例的类型 178

第三节 举例技能运用的原则 180

第四节 举例的方法 184

第五节 训练与指导 193

思考与实践 197

第八单元 反馈强化技能 199

第一节 反馈与强化的功能 199

第二节 反馈与强化的方式 205

第三节 反馈与强化技能应用中的问题 212

第四节 训练与指导 218

思考与实践 223

第九单元 组织教学技能 226

第一节 组织教学的类型 226

第二节 组织教学的方法 230

第三节 组织教学的要求 234

第四节 训练与指导 241

思考与实践 251

第十单元 结束教学技能 253

第一节 结束教学的目的 253

第二节 结束教学的原则 258

第三节 结束教学的方法 261

第四节 训练与指导 269

思考与实践 276

参考文献 277