小学日常评价与期末考试改革的探索 北京市光明小学“我能行”教育评价改革pdf电子书版本下载

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第一部分　小学日常评价与期末考试改革的背景 1

一、素质教育是小学评价与考试改革的大背景 1

二、基础教育课程改革对小学评价与考试改革提出了具体要求 7

三、当前小学评价与考试存在的一些弊端 9

第二部分　小学日常评价与期末考试改革的原则 13

一、发展性原则 13

二、全面性原则 14

三、过程性原则 14

四、主体性原则 15

五、多元化原则 16

六、实用性原则 17

第三部分　小学日常评价改革的探索 18

一、小学低年级日常评价改革 18

二、小学中高年级日常评价改革 37

第四部分　期末评价与考试改革的探索 55

一、小学低年级期末评价与考试 55

二、小学中高年级期末评价与考试 62

第五部分　优化教师评价，为学生评价改革创设优良环境 71

一、突出教师评价的发展性功能 71

二、引导教师自我评价和改进 72

三、组织学生对教师进行评价 74

四、引导家长评议教师 76

五、优化课堂教学评价 78

六、制定切合实际的《教师评价方案》 80

七、用好《教师发展性评价手册》 82

第六部分　创设氛围，加强科研是评价改革的基础 88

一、让学校成为学生获得自信的地方 89

二、教学改革为学生终身发展打好基础 94

三、开展教育科研是推动评价改革的驱动力 102

四、帮助每位教师得到发展 108

五、加强家校沟通，争取多方支持和理解 117

附录 122