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第一章　绪论 1

第一节　好奇心与好奇心理学 1

第二节　好奇心教育 3

第三节　研究方法 6

第四节　本书的安排 10

第二章　好奇心 12

第一节　好奇心及其本质 12

第二节　好奇心的度量 17

第三节　好奇心的内涵 22

第四节　好奇心与信息 25

第三章　好奇心与“活性” 29

第一节　“活性”是矛盾双方的对立统一 29

第二节　认定 34

第三节　认定与好奇心的有机结合 46

第四章　好奇心与对刺激的敏感性 55

第一节　刺激 55

第二节　非线性中的正反馈 60

第三节　好奇心对刺激的放大 62

第四节　好奇与野心 70

第五章　好奇心与非线性涨落 73

第一节　耗散结构的涨落与新结构的产生 73

第二节　意义与信息可能度的分布 74

第三节　好奇心是涨落的心理表现 77

第六章　好奇心、求异与多样并存 84

第一节　多样并存 84

第二节　多样并存与好奇心 88

第三节　好奇与求异 91

第七章　好奇性自主 103

第一节 自主及自主的形成 103

第二节 由新异感知神经元到好奇心 113

第三节　好奇性自主 119

第八章　好奇心与心理空间 125

第一节　心理空间 125

第二节　好奇心与剩余能力 128

第三节　让信息进入心理空间 135

第四节　好奇心有效扩展心理空间 141

第五节 留出恰当的心理空间 146

第九章　好奇心与求知 148

第一节　知识及其增长方式 148

第二节　好奇心与求知欲 159

第三节　信息的变化与记忆的关系 164

第十章　好奇心与兴趣 168

第一节　兴趣 168

第二节　兴趣的三种成分 174

第三节　兴趣与好奇心 177

第十一章　好奇心与探索 184

第一节　探索的意义 184

第二节　好奇心是探索的基本动力 192

第三节　容忍失败与探索 201

第十二章　好奇心与问题 209

第一节　问题与差异 209

第二节　好奇心与问题 212

第三节　提出恰当的问题 223

第十三章　好奇心与构建新意义 229

第一节　意义的形成 229

第二节　选择新控制模式 230

第三节　促进信息自组织 234

第四节　任意构建意义 241

第十四章 好奇心、灵活性与弱化特征间的联系 248

第一节　好奇心与灵活性 248

第二节　保持开放的大脑 250

第三节　弱化特征之间的联系 255

第十五章　好奇心与能力 266

第一节　能力 266

第二节　好奇心是能力实施的关键 270

第三节　好奇心促进能力的扩展 276

第十六章　培养好奇心 282

第一节　保护好奇心 283

第二节　引导激励好奇心 285

第三节　让儿童自由玩耍 288

第四节　不设标准答案地探寻多样性 290

第五节 以幽默为手段强化好奇心培养 292

参考文献 295