图书介绍
捕捉儿童敏感期pdf电子书版本下载
- 孙瑞雪编著 著
- 出版社： 北京：中国妇女出版社
- ISBN：9787802038257
- 出版时间：2010
- 标注页数：324页
- 文件大小：31MB
- 文件页数：355页
- 主题词：儿童教育：家庭教育－方法
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图书目录
第1章 4个孩子的敏感期故事 1
一出生，敏感期就开始啦 2
畅畅，0～4岁 2
世界就是味道 2
对接 4
宝贝，你的玩具呢 6
幼年如歌 8
敏感期，一个接一个的出现桓桓，2～3岁小狗下坡 10
求助 11
小哥哥，你别走 12
拿掉剪刀 13
找椅凳 14
探索空间 15
插不上的圆柱 16
爱，妙不可言 17
征求别人的意见 18
绘画与音乐 19
一个人的空间 21
迟到的敏感期，一个个补上来了缇缇，2岁半～5岁孩子忧郁了 22
缇缇的手 24
迟到的敏感期接踵而至 25
失去的敏感期如何恢复&孙瑞雪 26
缇缇的巨变 28
放肆的语言 30
天赋 32
伴随母爱，儿童心智全面发展毛毛，2岁半～6岁“妈妈，上主题课！” 34
西天 35
“不让妈妈打电话” 37
涂画的乐趣 39
语言的敏感期 40
随便给 42
生活中的数学 43
第2章 0岁～2岁半 45
视觉——刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。小托蒂的悲剧 46
视觉的敏感期&孙瑞雪 47
口——包括用口进行的味觉、触觉过程。用口感觉事物、认识事物，不断练习使用牙齿、使用舌头。迟到的口腔敏感期 49
爱咬人的玮玮 51
口的敏感期&孙瑞雪 52
手——喜欢抓东西，用手探索环境、认识世界。手的敏感期 56
三指抓 59
儿童在用手思考&孙瑞雪 61
走——从最初的要成人拉着手跳，到独立行走，到要上下坡、爬楼梯，到专门爱走不平的地方。坡上漫游 64
走楼梯 65
走：换个角度看世界 66
空间——喜欢探索空间，最早表现为爬、抓、移动物体等，稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等。策策的故事 68
困难 69
爱扔东西的楠楠 70
抛撒、搬运和垒高 71
空间、时间的敏感期&孙瑞雪 72
细小事物——对极小而精致的东西感兴趣。紧握小木钉 88
对细小事物的敏感 89
细小事物的敏感期 90
秩序——急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。秩序 93
秩序是文明的基础&孙瑞雪 94
模仿——最早表现为模仿一个词或一应一答，重复进行；也模仿动作。学舌 98
模仿的敏感期 99
模仿的敏感期&孙瑞雪 99
自我意识——表现为咬人、打人、说“不”等。自我意识的敏感期 103
审美——要求食物或用具必须完整。残缺了的威化 104
审美建构道德&孙瑞雪 105
分享成长 107
沙和孩子们的成长&孙瑞雪 107
学会表达爱意 111
宝宝学说话 113
酷爱高跟鞋的芊芊 114
第3章 2岁半～3岁 117
建立概念——儿童开始将自己的认知感觉同语言配对。汽车概念的建立 118
自我意识产生——私有意识产生，明确指明“这是我的”。“我的” 119
“他打我了！” 121
自我的诞生&孙瑞雪 122
秩序——需要并保护一个精确且有秩序的环境。重新开门 125
车走了新路线 126
挂毛巾 127
“老师，我要归位” 128
一个环节也不能错 128
分享成长 130
儿童天然要走向独立&孙瑞雪 130
“我是孙悟空” 132
“老师，我很棒” 134
三项式 135
“你不是好男人” 136
请爸爸工作 138
熟悉新环境 138
第4章 3岁～4岁 141
执拗——秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性。拿着影碟穿外套 142
“我就要掉在地上的那个” 144
“不！我就不！” 145
垒高——喜欢把物体垒高，然后推倒，再重垒，以此建立三维空间的感觉。垒高 146
色彩——开始对色彩产生感觉和认识，并开始在生活中寻找不同的颜色。色彩敏感期 149
语言——开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话。语言模仿 153
妙用成语 153
诅咒——发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。诅咒的敏感期 154
语言的敏感期&孙瑞雪 156
追求完美——从要求食物完整发展到了对所使用的用具、事物完美的追求。每一件事情都不能出差错。“我要把它扔到垃圾桶里！” 157
追求完美 158
剪、贴、涂——真正开始有意识地使用工具。爱剪纸的乐乐 160
藏、占有欲——开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始，拉开了人际关系的序幕。占有的敏感期 163
逻辑思维——不断追问“为什么”，打破沙锅问到底。“为什么” 165
绘画——儿童与生俱来的表达自我的语言方式。绘画——螺旋状敏感期 166
痴迷的绘画敏感期 167
天才的画笔 170
延续秩序——从具体的生活秩序延伸到了心理秩序。别人的东西不能拿&孙瑞雪 175
人际关系——一对一的交换食物和玩具。交换 177
社交 180
分享成长 182
触摸肌肤 182
等待 183
逆反与等待 184
若即若离 186
“我的牙不是我的” 187
“老师，我帮你” 188
第5章 4岁～5岁 191
出生——开始询问自己从何处来？这是儿童安全感最早的来源。“我是从妈妈哪里生出来的？” 192
“妈妈怎样才能生一个孩子？” 193
生命的诞生&孙瑞雪 194
情感——不仅开始表达感情，而且关注别人是否爱他。对父母的情绪反应非常敏感。爱我有多深 195
人际关系——从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的朋友并开始相互依恋。人际关系的敏感期 197
人际关系的敏感期&孙瑞雪 199
婚姻——人际关系敏感期过后才真正展开。最早要和父母结婚，之后会“爱上”一个伙伴。结婚和爱 202
自己想明白了 203
婚姻的敏感期&孙瑞雪 206
审美——开始对自我和环境有审美要求。尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生浓厚兴趣。追求完美的芊芊 210
爱美的钰钰 211
数学概念——对数名、数量、数字产生了兴趣。只有三位一体地掌握，才算掌握了数的概念。乔乔的发现 216
数钱数乱套了 218
身份确认——开始崇拜某一偶像，积累未来成人时的人格特征。“我是霸王龙” 221
“超人”和我拍照&孙瑞雪 224
性别——对性别以及对自身身体的认识基本来自于观察，如同认识眼、鼻、口一样，态度很客观。区分男人和女人 227
音乐——音乐是儿童生命的一部分。暖气片当钢琴 231
绘画——儿童与生俱来的表达自我的语言方式。画完了再睡 232
符号——孩子对识字、拼读、认识符号等感兴趣。积累 233
识字 234
拼读的敏感期 236
不要让孩子在不适合的年龄认字&孙瑞雪 238
分享成长 241
谁的派多 241
专注 242
受伤的胳膊 243
孩子的心灵太细腻了 244
压力和动力 245
到底是谁的 247
第6章 5岁～6岁 249
婚姻——5岁以后选择伙伴的倾向性非常明显。讨论和谁结婚 250
“我们结婚吧” 251
“我一直都爱着你” 253
幼儿的心思也能猜 254
书写——对符号、书写文字符号产生兴趣。书写 255
数学逻辑——对数的序列、概念和概念之间的关系产生兴趣。乐乐的数学感觉 256
几百万个天和零个天 258
难题 260
社会性兴趣——开始积极了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则，形成合作意识。儿童社会性发展二三事 264
动植物、实验、收集——开始热烈地吸收一切来自自然界的知识。热爱小动物 267
厄尔尼诺和拉尼娜 268
延续交往的敏感期——结束对一的交往，进入三四人一组的交往。交际的敏感期 273
分享成长 274
买房子 274
晶晶的二三事 275
说胖就哭 277
“我想妈妈” 278
大了也想让抱 280
不一样的生日感觉 281
跟空气玩 283
第7章 6岁以上 285
小提琴演奏会 286
乾乾的王牌超市 287
洗碗经济学 289
理解 290
结婚 291
美丽的燕子 292
爱和不爱 294
发现 295
让他玩 296
用了自己的方法 297
两个月长一岁 298
讨厌你 300
偷拿东西 302
开始发育了 303
结婚调查 305
快乐的孩子不生病 306
第8章 孩子应该怎样学习 309
令人担忧的现状 310
如何学语文概念 312
理解力与写作文 315
耐心等待孩子成长 316
我要感谢 323