物理探究教学简论pdf电子书版本下载

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第一编 科学探究学习的理论 1

一、探究学习的由来与发展 1

二、科学素质 4

三、我国科技教育现状 7

四、探究教学理论的介绍 13

第二编 探究学习和接受学习的理论探讨 25

一、接受学习的教育学及心理学基础 25

二、探究学习的教育学及心理学基础 31

三、探究学习与接受学习的区别与联系 50

第三编 物理探究教学的模式简说和课例 60

一、形成教学模式时的考虑 61

二、形成探究教学模式时的考虑 63

三、物理探究教学的模式 65

四、新课程下的课堂教学 70

五、课例 84

第四编 科学探究教学中的几个问题的认识 135

一、知识的接受学习积累和探究学习的积累 135

二、重结论的学习与重结论得出过程的体验学习 140

三、教师的指导与学生的自主探究 141

四、接受学习内容与探究学习内容的确定 145

五、接受学习中的定论与探究学习中的不定论 147

六、接受学习的普遍性和探究学习的突出性 148

七、探究学习与接受学习的评价方式及内容的结合 150

八、知识结构的形成与知识点深入探究的关系 151

九、实验教学在探究教学中的地位和作用 153

十、探究教学中现代教学手段的运用 166

第五编 物理探究教学的一些原则 176

一、注重学生实际活动的设计性原则 176

二、增强教学和学习过程中的活动性原则 178

三、探究学习应和一定的任务相联系的原则 180

四、形成探究习惯的原则 182

第六编 物理探究教与学的评价 184

一、培养目标与评价目的 185

二、课程目标与评价内容和方式 185

三、课程基本理念与评价 187

四、中学物理教学评价的构想 188

五、教师教学评价的方法 191

六、学生学习情况或学业评价的方法 192