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第一部分 教育学 2

第一章　教育及其产生与发展 2

考纲透视 2

知识架构 2

第一节　教育概述 3

第二节　教育学及其产生与发展 7

自主测评 11

典型案例 12

第二章　教育目的与功能 13

考纲透视 13

知识架构 13

第一节　教育目的 14

第二节　教育功能 17

自主测评 20

典型案例 22

第三章　学校教育制度 23

考纲透视 23

知识架构 23

第一节　学校教育制度概述 24

第二节　教育行政体制 28

第三节　学校与校园文化 30

自主测评 32

典型案例 34

第四章　教师与学生 35

考纲透视 35

知识架构 35

第一节　教师及其职业素养 36

第二节　学生 42

第三节　师生关系 45

自主测评 49

典型案例 51

第五章　课程 52

考纲透视 52

知识架构 52

第一节　课程概述 53

第二节　课程内容 56

第三节　课程实施 58

第四节　课程资源 60

第五节　课程管理 62

自主测评 63

典型案例 64

第六章　教学 66

考纲透视 66

知识架构 66

第一节　教学概述 67

第二节　教学工作的基本程序 68

第三节　教学过程 71

第四节　教学原则 73

第五节　教学方法 75

第六节　教学理论 76

自主测评 78

典型案例 80

第七章　学校德育 81

考纲透视 81

知识架构 81

第一节　德育概述 82

第二节　德育过程与德育原则 86

第三节　德育的途径与方法 89

自主测评 92

典型案例 94

第八章　班主任工作 95

考纲透视 95

知识架构 95

第一节　班集体与班主任 96

第二节　班级管理 99

自主测评 101

典型案例 103

第九章　教育研究与教育改革 104

考纲透视 104

知识架构 104

第一节　教育研究 105

第二节　教育改革 111

自主测评 114

典型案例 116

第二部分　心理学 118

第一章　心理学概述 118

考纲透视 118

知识架构 118

第一节　心理学的研究对象 119

第二节　心理学的任务与意义 121

第三节　心理学的历史发展 122

自主测评 123

典型案例 125

第二章　认知过程 126

考纲透视 126

知识架构 126

第一节　注意 127

第二节　感觉和知觉 130

第三节　记忆 136

第四节　思维与问题解决 142

第五节　言语与想象 148

自主测评 152

典型案例 155

第三章　情感和意志过程 156

考纲透视 156

知识架构 156

第一节　情绪与情感 157

第二节　意志 159

自主测评 162

典型案例 163

第四章　人格心理 164

考纲透视 164

知识架构 164

第一节　需要与动机 165

第二节　智力与创造力 167

第三节　人格 172

自主测评 177

典型案例 179

第五章　人生全程发展 180

考纲透视 180

知识架构 180

第一节　人生全程发展概述 181

第二节　心理发展的理论 184

自主测评 187

典型案例 188

第六章　小学生心理发展特征 189

考纲透视 189

知识架构 189

第一节　小学生认知发展 190

第二节　小学生情感发展 191

第三节　小学生个性社会性发展 193

第四节　小学生动作与言语发展 194

第五节　小学生人际关系发展 196

自主测评 197

典型案例 198

第七章　学习理论 199

考纲透视 199

知识架构 199

第一节　学习概述 200

第二节　一般学习理论 201

自主测评 206

典型案例 208

第八章　知识的学习与迁移 209

考纲透视 209

知识架构 209

第一节　知识学习 210

第二节　学习策略 214

第三节　学习迁移 218

自主测评 222

典型案例 224

第九章　学习动机 225

考纲透视 225

知识架构 225

第一节　学习动机概述 226

第二节　学习动机理论 228

第三节　学习动机的激发与培养 229

自主测评 231

典型案例 232

第十章　教师心理 233

考纲透视 233

知识架构 233

第一节　教师职业角色 234

第二节　教师职业心理特征 235

第三节　教师职业成长 237

第四节　教师职业心理健康 239

自主测评 241

典型案例 242

第三部分　教育政策法规 244

第一章　教育政策法规基础知识 244

考纲透视 244

知识架构 244

第一节　教育政策与法规概述 245

第二节　教育法律规范、法律关系与法律责任 254

第三节　教育政策、法规的制定与实施 261

第四节　教育政策评价、调控与教育法规监督 268

第五节　教育法律救济 272

自主测评 278

典型案例 280

第二章　依法执教与教师违法行为预防 281

考纲透视 281

知识架构 281

第一节　依法执教 282

第二节　教师违法（侵权）行为预防 283

自主测评 287

典型案例 289

第三章　现行主要的教育政策及重要规定 290

考纲透视 290

中共中央关于教育体制改革的决定（节录） 290

中国教育改革和发展纲要（节录） 292

面向21世纪教育振兴行动计划（节录） 295

国务院关于基础教育改革与发展的决定（节录） 297

中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定（节录） 300

基础教育课程改革纲要（试行） 302

爱国主义教育实施纲要（节录） 305

公民道德建设实施纲要（节录） 307

关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见（节录） 309

关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见（节录） 310

自主测评 313

典型案例 314

第四章　现行主要的教育法律法规及重要规定 315

考纲透视 315

中华人民共和国宪法（节录） 316

中华人民共和国教育法（节录） 317

中华人民共和国义务教育法（节录） 320

中华人民共和国教师法（节录） 323

中华人民共和国未成年人保护法（节录） 325

中华人民共和国预防未成年人犯罪法（节录） 328

中华人民共和国职业教育法（节录） 332

中华人民共和国高等教育法（节录） 334

中华人民共和国民办教育促进法（节录） 336

中华人民共和国学位条例（节录） 338

中小学教师职业道德规范 339

中小学校园环境管理的暂行规定（节录） 339

中小学德育规程（节录） 340

中小学幼儿同安全管理办法（节录） 341

中小学班主任工作规定 344

中小学教师继续教育规定（节录） 345

教师资格条例 346

《教师资格条例》实施办法 348

禁止使用童工条例（节录） 350

学校体育工作条例（节录） 351

学校卫生工作条例（节录） 352

教育行政处罚暂行实施办法 353

学生伤害事故处理办法（节录） 356

国家教育考试违规处理办法（节录） 359

教师和教育工作者奖励规定（节录） 361

浙江省中小学学生人身安全事故预防与处理办法 362

小学德育纲要（节录） 367

小学教师职务试行条例（节录） 367

小学管理规程（节录） 368

自主测评 370

典型案例 372