科教兴国与教育创新 江泽民教育论述学习和研究pdf电子书版本下载

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第一章 江泽民教育论述的基本内容和重大意义 1

第一节 江泽民教育论述的基本内容 1

一、江泽民教育论述的概念 2

二、江泽民教育论述的基本内容 5

三、江泽民教育论述的基本特点 5

第二节 江泽民教育论述的重大意义 7

一、实现了教育认识的第三次历史性飞跃 7

二、推动了科教兴国共识的形成 11

三、明确了教育要实现“两个重要转变”的任务 17

四、提出了教育在知识创新中的历史使命 22

五、确定了培养21世纪社会主义新人的奋斗目标 27

六、开创了素质教育和终身教育新局面 32

第二章 江泽民教育论述形成的时代背景 38

第一节 新形势下的历史选择 38

一、努力办好中国自己的事情 39

二、深化改革，建立社会主义市场经济 41

第二节 教育改革与发展的新任务 44

一、教育改革与发展必须面向市场经济建设 44

二、提出实施科教兴国战略 50

第三节 知识经济、高新技术革命呼唤教育创新 52

一、迎接知识经济、高新技术革命的挑战 52

二、提出教育创新任务 57

第四节 经济社会进步要求教育适度超前发展 62

一、经济、社会进步要求加大科教兴国力度 62

二、基础教育适度超前发展的重大决策 66

三、明确基础教育改革与发展的目标和任务 68

四、以德治国，加强公民道德建设 74

第三章 江泽民教育论述形成的教育基础 77

第一节 坚持和发展邓小平教育理论 77

一、尊重知识、尊重人才 78

二、确立新时期精神文明建设方针 84

三、确立教育立国的基本国策 87

四、教育要面向现代化，面向世界，面向未来 92

第二节 教育立法的实践探索 100

一、依法治教，颁布《义务教育法》 100

二、尊师重教，颁布《教师法》 107

三、教育改革逐步走上依法治教轨道 109

第三节 教育改革的加强 112

一、中等教育结构改革与高等教育结构调整 113

二、加快高等教育发展步伐 117

三、从招生制度入手，启动高等教育改革 119

四、教育体制改革全面展开 120

五、深化教育体制改革 126

第四章 江泽民教育论述的思想来源与实践创新 130

第一节 正确认识邓小平教育理论的历史贡献 130

一、科学地继承和发展毛泽东教育思想 131

二、开创改革开放新时期教育理论建设新局面 135

第二节 面向市场经济，推动教育体制创新 142

一、深化高等教育体制改革 142

二、全面推进教育改革与发展 150

三、动员全党全社会大力支持教育改革 155

四、积极鼓励和大力支持社会力量办学 159

第三节 重视人力资源建设，发展成人与职业教育 162

一、大力发展成人教育 162

二、大力加强扫盲工作 169

三、加快职业教育的发展 171

四、提倡素质教育，建立学习化社会 173

第五章 江泽民关于科教兴国的论述 179

第一节 党的三代领导核心与科教兴国 179

一、毛泽东：开创科技与教育的兴国之路 180

二、邓小平：奠定科教兴国的理论基础 183

三、江泽民：加快实施科教兴国战略步伐 187

第二节 科教兴国的理论创新 190

一、坚持和发展“科学技术是第一生产力” 190

二、大力开发人力资源是教育的根本任务 195

第三节 科教兴国的实践创新 205

一、牢固树立科教兴国与时代创新的观念 205

二、加紧制定各项科教兴国行动计划 209

三、全面开创高校技术创新的新局面 215

第六章 江泽民关于教育、科技与经济相结合的论述 219

第一节 经济建设必须依靠科教结合 219

一、教育、科技结合的新课题 220

二、教育、科技结合的新任务 222

第二节 教育与科技结合必须深化体制改革 228

一、明确教育体制改革的出发点 229

二、大力开发科技人才资源 232

第三节 走产学研结合的道路 237

一、产学研结合，加速科技进步 238

二、产学研结合，推进教育创新 243

第四节 大力推进大学科技园建设 249

一、建立“国家大学科技园” 249

二、制定“十五”发展规划 252

第七章 江泽民关于教育创新的论述 257

第一节 建设一流大学的主题是创新 257

一、建设一流大学的核心是创新 258

二、建设一流大学需要全面创新 264

三、一流大学应该培养一流人才 270

第二节 全面推进素质教育的关键是创新 274

一、推进素质教育旨在实现教育创新 274

二、树立以学生为本的教育新观念 277

三、高等教育改革要走出“象牙塔” 278

第三节 为教育创新大力加强课程改革 279

一、基础教育课程改革全面启动 280

二、课程改革高扬主体精神 282

三、大力提倡“研究性学习” 285

四、高等教育课程改革以创新为重点 288

第八章 江泽民关于教育现代化的论述 299

第一节 教育现代化是推动教育创新的根本途径 299

一、教育现代化是一个全面发展的概念 300

二、以全面发展的功能观念推动教育创新 303

第二节 大力普及中小学信息技术教育 307

一、加快普及信息技术教育 308

二、以信息化带动教育现代化 312

第三节 大力开发优质教育资源 319

一、在信息环境下的中小学教育改革 320

二、基础教育办学体制改革的新探索 326

第四节 发展高等教育，大力推进高校后勤社会化 336

一、高校后勤社会化改革的有利条件 337

二、高校后勤社会化改革取得初步成绩 340

三、大力推进全国高校后勤社会化改革 343

第九章 江泽民关于学校德育的论述 348

第一节 坚持邓小平教育理论，深化德育改革 348

一、总结经验教训，加强精神文明建设 349

二、加强学校德育工作，提高德育质量 356

三、加强高校党建，改进高校德育 362

第二节 学校德育是增强民族凝聚力的基石 367

一、先进文化是增强民族凝聚力的基石 368

二、增强民族凝聚力是德育的根本任务 374

第三节 学校德育必须改革创新 382

一、思想政治教育内容的创新 383

二、大力建设全面育人的社会环境 385

三、德育原则与人才培养目标的创新 391

四、学校德育管理体制的创新 394

第十章 江泽民关于干部教育的论述 401

第一节 执政党必须把干部教育放在首位 401

一、重大历史转折要求全党加强学习 402

二、加强干部教育是反腐败斗争的客观要求 404

三、加强干部教育是培养接班人的需要 408

第二节 思想政治教育是干部教育的核心 411

一、提高干部队伍政治素质的重要途径 412

二、最根本的是解决世界观和人生观问题 417

三、思想政治教育必须落在实处 422

四、从严治党，一靠教育，二靠制度 429

五、思想政治教育必须端正学风 432

第三节 大力加强科学理论和现代科学知识学习 434

一、学习理论，提高干部理论素养 434

二、加强知识学习，当称职的领导者 440

三、对广大中青年干部寄予厚望 445

第十一章 江泽民关于教师队伍建设的论述 451

第一节 努力改善教师的待遇 451

一、教师待遇有较大的提高 453

二、教师队伍日趋稳定 456

三、解决教师待遇的新措施 458

四、主要问题和对策 463

第二节 全面推进教育创新的希望在教师 469

一、以师德为本加强教师队伍建设 469

二、转变教育观念，做创新型教师 471

三、努力提高教书育人能力 476

第三节 努力提高教育科研能力 479

一、教育科研要关注热点和难点 479

二、解放思想，开拓创新 481

三、与时俱进，坚持理论创新 483

四、大力推进科研管理运行机制的创新 484

五、注重技术创新，提高教育科研质量和效率 485

六、坚持以人为本，重在人才创新 486

七、努力实现教育科学发展创新的目标 487

附录：江泽民教育实践活动大事记（1989.7～2002.9） 491

参考文献 517

后记 525