国家教师资格考试统考教材 综合素质 中学pdf电子书版本下载

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第一部分 职业理念 3

第一章 教育观 3

第一节 素质教育观 4

第二节 素质教育的实施 8

第三节 素质教育观的运用 12

第四节 新课改下的素质教育 13

第二章 学生观 21

第一节 “人的全面发展”的思想 22

第二节 “以人为本”的学生观 23

第三节 教育公正与中学生的共同发展 29

第四节 构建良好的师生关系 32

第三章 教师观 38

第一节 教师职业概述 39

第二节 教师专业发展和终身学习 46

第三节 新课程改革背景下的教师观 56

第二部分 教育法律法规 73

第一章 有关中学教育的法律法规 73

第一节 教育法律法规概说 74

第二节 有关中学教育的主要法律法规 75

第三节 国家中长期教育改革和发展规划纲要 100

第二章 中学教师的权利和义务 108

第一节 教师的权利和义务概述 109

第二节 教师的权利 110

第三节 教师的义务 112

第三章 中学生的权利及保护 116

第一节 中学生的权利 117

第二节 学校教育活动中对中学生权利的保护 118

第三部分 教师职业道德规范 127

第一章 教师职业道德 127

第一节 教师职业道德规范概述 128

第二节 教师职业道德修养说明 133

第三节 《中小学班主工作规定》内容与解读 136

第二章 教师职业行为 144

第一节 教师职业行为规范 145

第二节 《规范》对职业行为的规定 146

第三节 中学教育活动中教师职业行为的重要方面 148

第四部分 教师的文化素养 157

第一章 教师的历史素养 157

第一节 中国历史常识 158

第二节 世界历史常识 170

第二章 教师的科学素养 179

第一节 科学基础概述 180

第二节 中国科技成就 183

第三节 世界科技成就 189

第四节 常见科普读物 193

第三章 教师的文学素养和传统文化素养 198

第一节 中国古代文学常识 199

第二节 中国现当代文学常识 206

第三节 外国文学常识 208

第四节 中国传统文化常识 213

第四章 教师的艺术鉴赏修养 228

第一节 艺术鉴赏概述 229

第二节 美术鉴赏 230

第三节 书法鉴赏 236

第四节 音乐及影视艺术鉴赏 238

第五部分 教师的基本能力 249

第一章 信息处理能力 249

第一节 信息检索 250

第二节 信息处理与运用 257

第三节 信息传递与交流 260

第四节 教育测量与数据管理 263

第五节 课件设计与制作 267

第二章 逻辑思维能力 277

第一节 概念与判断 278

第二节 推理与论证 284

第三节 逻辑思维的基本规律 293

第三章 阅读理解能力 299

第一节 阅读试题概说 301

第二节 阅读基础知识 302

第三节 理解阐释能力 306

第四节 梳理概括能力 315

第五节 鉴赏分析能力 321

第六节 探究应用能力 328

第四章 写作能力 340

第一节 写作知识 341

第二节 写作方法指导 347

第三节 素材积累和写作范例 362